研究者开列出16项关于家庭的因素，然后逐一统计分析这些因素和学生成绩之间的关系。本文仅指成绩，不涉及情商之类的考虑。这16项家庭因素是：1、父母受过良好教育；2、家庭非常和睦；3、父母有着很高的社会经济地位；4、最近刚刚搬到一个比较好的社区；5、母亲是在30岁（或者30岁以后）的时候生下个孩子的；6、母亲在孩子出生以后到上幼儿园之间的这段时间里没有工作；7、出生时的体重较轻（指不是过重婴儿）；8、参加了儿童发展进步计划；9、父母在家说英语（这一项可以替换为父母在家说主流社会语言，在中 国就是汉语）；10、父母经常带孩子去博物馆；11、是领养的；12、经常被打屁股；13、父母参加家长教师协会[详情]

当孩子考试不佳时，经常碰到不少的家长指责孩子没背书，背书不专心，而孩子大喊冤枉，说背了。这到底是怎么回事?专家认为孩子的记忆力可能不佳时，家长往往大喊冤枉。并举出孩子2岁时就会背唐诗或者几天前去过的地方过目不忘。到底孩子的记忆力好还是不好?孩子的记忆力发展有没有关键期?，大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事，2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记。心理学上将这种现象称为婴儿失忆症。真正的可用记忆从4岁开始。家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的。第二，心理学上将生活事件细节的记忆称为情景记忆;将学校正式学习内容的记忆称为语义记忆。这两种记忆存在相反的关系，一种强，另一种就弱。许多[详情]

我们能发现这么个现象：次家长知道孩子成绩不好，家长反映是“补课！”；第二次家长知道成绩不好，开始犯愁；第三次家长会，直抒疑虑：孩子补课了呀！怎么不见有进步呢？这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。补课是不得已而为之，但把希望寄托于补课显然不是的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。补什么习惯？一、补一下阅读的习惯苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生[详情]

   “记忆差”、“背不住”、“记不牢”、“学不好”、“没自信”……接二连三的困扰打击每一个“后半段”孩子。更让不少家长担心的是随着近期国家和教委多次教育体制改革，阅读记忆的部分不断增加。未来，更多的国家经典和内容成为未来孩子更亟待面对的事实，如何冲出这层层考验，让孩子赢在起跑线上？    众所周知,记忆是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。用科学方法完成记忆，让学习更轻松让背诵更灵活。正是基于目前我国学生的现状，全民记忆力中心大力推出“咔咔照相式记忆”项目，就是让孩子在更短的时间掌握一门学习技巧，让孩[详情]

   1.读书不二法    专心致志，一段时间内，只读一本书，这本书不读完，决不读第二本书。清朝著名政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之专集，不当东翻西阅，如读《昌黎集》，则目之所见，耳之所闻，无非昌黎，以为天地间除《昌黎集》而外，更无别书也。此一集未读完，断断不换他集，亦专字诀也”。著名学者梁实秋曾也有这样一句名言：桌上永远只放一本书！这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。    2.波浪渐进法    一次读一本书，但不强求一气呵成，过一段时间再读，原[详情]

   当孩子考试不佳时，经常碰到不少的家长指责孩子没背书，背书不专心，而孩子大喊冤枉，说背了。这到底是怎么回事?专家认为孩子的记忆力可能不佳时，家长往往大喊冤枉。并举出孩子2岁时就会背唐诗或者几天前去过的地方过目不忘。到底孩子的记忆力好还是不好? 孩子的记忆力发展有没有关键期?    ，大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事，2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记。心理学上将这种现象称为婴儿失忆症。真正的可用记忆从4岁开始。家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的。    第二，心理学上将生活事件细节的记忆称为情景记忆; &[详情]

   我家孩子在写作业时，遇到不会做或不懂的题目时常常会情绪不好，发脾气。我该怎么帮他呢？    首先，家长平时就要跟孩子沟通好，跟孩子沟通好了，帮孩子就容易；另一个，孩子遇到不会做、不懂的问题时，家长要试着提醒。提示他，“生气也没有用啊，咱们怎样才能把题做出来呢？”但是，这些话如果是一个沟通不好的家长跟孩子说，孩子就会感觉像风凉话，会非常讨厌您。如果您平时沟通做得好，您说这个话孩子就可以慢慢地听进去。    提示各位家长，孩子不可能一次就听进去了，您要一遍一遍地提醒，让他慢慢地体悟到。另外，更多地从非做作业的时间帮助他。  [详情]

   当孩子考试不佳时，经常碰到不少的家长指责孩子没背书，背书不专心，而孩子大喊冤枉，说背了。这到底是怎么回事?    专家认为孩子的记忆力可能不佳时，家长往往大喊冤枉。并举出孩子2岁时就会背唐诗或者几天前去过的地方过目不忘。到底孩子的记忆力好还是不好?孩子的记忆力发展有没有关键期?    ，大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事，2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记。心理学上将这种现象称为婴儿失忆症。真正的可用记忆从4岁开始。家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的。    第二，心理学上将生活事件细[详情]

当孩子考试不佳时，经常碰到不少的家长指责孩子没背书，背书不专心，而孩子大喊冤枉，说背了。这到底是怎么回事?专家认为孩子的记忆力可能不佳时，家长往往大喊冤枉。并举出孩子2岁时就会背唐诗或者几天前去过的地方过目不忘。到底孩子的记忆力好还是不好?孩子的记忆力发展有没有关键期?，大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事，2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记。心理学上将这种现象称为婴儿失忆症。真正的可用记忆从4岁开始。家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的。第二，心理学上将生活事件细节的记忆称为情景记忆;将学校正式学习内容的记忆称为语义记忆。这两种记忆存在相反的关系，一种强，另一种就弱。许多[详情]

拥有好记忆的孩子，智商会比一般的孩子高。家长肯定都会希望孩子能够拥有好记性，但是很多时候却不知道该怎么让孩子能够拥有好记性。咔咔学商教育总结了一些可以培养孩子拥有好记性的方法，希望能够给家长一些帮助。1、游戏活动记忆游戏的内容、以游戏的方式记忆某些事物，是发展孩子记忆力的重要方法。家庭中，妈妈可以自编很多亲子游戏活动，在轻松快乐的亲子同乐中锻炼孩子的记忆力。比如用实物或图片让孩子看一看、想一想“什么东西没有了？”“哪一种变多了？”，和孩子轮流讲一个故事的不同段落，比赛背诗歌“接龙”中间不停顿，等等；不拘时间、场地，随时可以进行。2、归类记忆当记忆材料较多时，引导孩子把材料进行分类和概括，帮助孩[详情]