孩子天生有不同的气质类型，不同的教养方式将带给孩子不同的影响，甚至左右他们未来的职业方向。在与孩子相处的时候，父母要永远充满威严吗？孩子们最希望父母以什么样的面貌出现呢？不同性格的孩子，如何区别对待？智慧的父母最擅长的就是点亮孩子性格的光芒。本讲徐莉娅老师通过多个典型案例和大量的科学理论，用平实生活的语言，告诉家长们如何认识到自己孩子性格的优缺点，怎样寻找到最适合自己孩子的教养方式，挖掘出孩子性格中的优点，点亮性格的光芒，从而引导激励孩子成长为优秀的未来之才。[详情]

辐射中小学生教育的各类相关群体引航者教育以在学校教育之外，以强化中小学生的综合素养及生存能力教育为己任，对中小学校长、老师以及家长进行各类创新教育培训，对中小学学生进行国学、人格、心理、艺术等综合素质强化教育，并对中小学生的性格、人格、情商、逆商等多方面生存能力进行培养和提升。教育形式灵活多样，根据不同的教育目的和主题采取冬夏令营、周末公开课、寒暑期公开课、精品课程班、公益大讲堂、研讨会等多种形式。只有尽可能的给他们创造开阔眼界的条件和机会，让他们自己去了解无限宽广的知识面，走出课堂、书本的局限，才更能培养其较高的综合素养，让他们在未来社会具有较高的适应力、发展力和竞争力。[详情]

温柔地坚持精神保健专家有时利用手势引导来帮助改变一个孩子的行为。比如，如果看到儿子正伸手从别人盘里抓食物，你就轻轻把他的手推回去，并告诉他：“这样不好。”可能你急着离开，而你的女儿却花了好长时间还没有梳好头发。遇到这种情况，不要发火。用胳臂搂着她说：“宝贝。我今天有急事。在车里你可以继续梳。”然后把她从镜子前引开。此时，温柔就是一把金钥匙。如果太粗暴，你又回到了惩罚。改变环境我的一位朋友最近几个月一直在训斥他正蹒跚学步的小孩，孩子动不动就开关电视机和录音机，作为父亲难免要发脾气。其实只要把这些东西放在高处，就会马上解决这一问题。许多行为难题并不需要大声喊叫或讨论。例如：“千万不要动那扇门!”([详情]

   一些教育学家和儿童工作者明确表示：管教孩子绝对不能打，体罚孩子贻害无穷。这个观点听起来似乎正确，问题出在它太绝对化了。而教育是门是因人而宜、因材施教的艺术。 诚然，调皮捣蛋是孩子的权利，只要不过火，顽皮一点又有何妨，但过火了，就得管教。当说服教育不管用，实在无计可施，打两下也未尝不是办法。当然，打的时候一要适度，二要讲究方式方法。同时还得让孩子知道，父母对他的体罚是出于爱护他的目的，这一点非常重要。 因此，父母在教育的过程中要具体情况具体分析，对于专家学者的意见，也应做到根据实际情况批判地吸收，合理地借鉴，形而上学，死守教条，只能使父母在不远的将来对孩子的越轨行为[详情]

近日，哈尔滨市一小学的1000份学习压力的调查问卷结果显示：有60%的孩子有厌学的情绪表现，其中三四年级学生最容易厌学，这些孩子年龄大多在8～11岁。从调查问卷中可以看出厌学已成为一个普遍问题，而且学生厌学的年龄越来越提前。对学生产生厌学等问题，黑龙江省心理协会的闫红老师说，以往初中生有厌学情绪的较多，年龄也大多在11—14岁之间，原因主要来自于中学以后学校的学习科目多，学习时间长，学习压力大，从而产生了厌学的情绪；另一个方面的原因是因人际关系问题产生厌学情绪，人际关系包括：亲子关系、师生关系、同学关系、异性交往等。现在学生厌学年龄为何提前?专家认为，小学阶段是培养学生兴趣的关健期。由于部分学[详情]

一、中学生常见的心理问题中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。我们可以把以上表现归类为以下问题。（1）自我心理。随着心理的成熟，中学生在内心世界有许多复杂的事情要考虑，甚至操心。其中中学生最关心的是对“自我的认识”，即怎样认清自己的行为、性格及心理上的表现。在日新月异、快速成长的过程中，觉得时时刻刻都要去摸索“自己心理上的肖像”， 即去发觉自己的性格如何，自己在[详情]

如果让一个天性内敛的孩子去学表演，就会让孩子平添不少压力。让孩子按自己的个性发展，不仅他多了一份乐趣，还能省去父母的不少操心。暑假按照孩子的个性选兴趣班案例：军军妈妈回忆说，两年前，她抱着一岁多还未能独立 行走的军军去小区花园，途中军军见邻家小朋友手里拿着一个红色的球，就执意要那球。妈妈无奈，只得带他去商店买了一个。军军可喜欢球了，常与球形影不离， 就连吃饭、睡觉，都要把球放在身旁。军军妈妈说，说来也怪，自从有了这个球，军军不仅很快学会了走路，还特别喜欢踢球，弄得家里的墙壁上都是他的“杰 作”，至今，球已换了两三个。去年，我给已三岁的军军报了个围棋班，可军军就是不乐意，每逢去训练时，总是大哭小[详情]

你知道吗？手机除了对健康不利，还会影响孩子智力。近日，澳大利亚莫纳什大学的一项研究发现，经常用手机发短信，可能会影响青少年的思维方式，令他们的性格变得冲动，并逐渐失去深思熟虑的能力。 该大学流行病学家艾布拉姆森教授对11—14岁的青少年使用手机的习惯以及他们参加电脑测 试的结果进行了比较。结果发现，频繁使用手机会改变大脑的思考方式。艾布拉姆森教授说：“在发送短信时，只要点击几个键，就能看到想要的字词完整地出现， 这种方便会使他们在做其他事的时候，有速度但缺乏准确性。” 研究人员警告说，孩子的大脑仍处于发育阶段，而手机的使用正在改变他们的学习方式，驱使他 们疏于思考，行为方式变得更冲动。而事实上[详情]

 最近，女儿所在的南岸区金山路小学发来要求部分家长开会的通知，黄先生却因此郁闷起来——女儿坚决要让妈妈去学校，而不同意当力哥的他去出席家长会。女儿上二年级了，黄先生仅仅去学校看了一次女儿，然而，就因这次探望，女儿再也不愿他去学校了。为什么呢？因为那次扛着扁担去学校让女儿很没面子。黄先生的女儿当然不是个例，因为调查表明，九成农民工子女不愿告诉同学父母是干什么工作的，八成不愿父母到校探望。都说穷人的孩子早当家，按说农民工子女应该更理解父母的辛苦和不易，可为什么他们反而更“嫌弃”自己的父母呢？ 可以肯定，这不是书本教育的错。自上学之日起，老师就一再告诉我们，人生而平等，职业不分高低贵贱，劳[详情]

因为小孩子太小了，什么都不知，也没有什么时间观念，北京引航者教育知道孩子从小都是听父母提醒，现在该做什么了，明天又该做什么，自然而然的父母就是孩子的闹钟，孩子什么事都无需自己操心。比如孩子写作业时候父母看电视玩手机，孩子就会写一会作业玩一会，这样下去就导致孩子的效率特别低，把玩学混在一起，啥也没做好。处理好孩子的玩与学需要父母用心，二者对孩子发展都很重要，学习让孩子获得书本知识，玩可以培养孩子增加孩子与其他伙伴相处的能力，对她的人际关系会有一定的帮助；玩也可以帮助孩子及时了解周围的世界，通过不断探索和发现的过程锻炼孩子的思维能力和创造力；玩也可以锻炼孩子发现问题并且拥有解决问题的能力，对她个人[详情]