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让孩子用阅读高效习得英语 人脑中存在一个先天的语言学习的"内部机制",语言学习能力是在正确的输入条件下通过下意识自然获得的。这个系统中的关键就在于"语言输入量"。如果输入不够,就不能突破语言积累的临界点,只能在低水平上不断重复。 —乔姆斯基按照著名语言学家乔姆斯基的理论,人脑中存在一个先天的语言学习的"内部机制",语言学习能力是在正确的输入条件下通过下意识自然获得的。这个系统中的关键就在于"语言输入量"。如果输入不够,就不能突破语言积累的临界点,只能在低水平上不断重复。Carrell,Kletzien等西方现代主流语言学家,也经过重复试验确认了这一点,而且进一步确定,阅读是学习外语的稳定、高[详情]
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精英团队 在睿丁英语大家庭中,有这样一群人:具有创新意识、拥有共同目标、有着不同专业知识背景的朝气蓬勃的年轻人。他们是执着钻研、带动学术氛围的先行者,他们是兢兢业业、示范优秀教学的标兵,他们是慷慨热情、传递知识的火炬手,他们是精诚合作、砥砺前行的攻坚兵。产品研发团队 我们的产品研发团队,务实创新,有着 勤勉执着的钻研精神,浓厚的学术氛围,引领我们的教研产品一路推陈出新,驱动睿丁英语产品更新完善,以孜孜以求的态度对待" 语根"产品的研发和市场标准化的前期筹备;追求教育本质,根据青少儿的年龄特点,了解其英语学习的规律,摸索出适合的学习方法,从根本上解决孩子学习英语的难题。总部支持团队 我们的[详情]
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教学理念 语言作为一种技能,需要在语言环境中自然习得。它必须有量的足够积累,必须经过大量高效的输入,才能实现量变到质变的飞跃。实现这种积累的方式有多种,但各种专业研究都表明:语言学习的适用途径就是阅读。 阅读能够使孩子摆脱语言翻译的过程,使文字和情景直接对应,最终潜移默化形成语言的条件反射。流畅的阅读是一个人掌握一门语言的标志,它还能为孩子自动学习积累奠定基础。让更多中国孩子爱上阅读,以阅读培养孩子英语综合能力,引领英语学习培训回归教育本质,一直是睿丁英语的至臻追求!英语阅读,会出现两大障碍单词问题,睿丁英语通过“语根拼读”和“语根知义”的专业学习,将所有的英语单词归纳为3个民族,12个家[详情]
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1999年 睿丁教育教研院院长赵亚松开始研发"语根拼读、语根知义"方法。2008年睿丁教育教研院特约专家绿洲老师获得"思维图解"发明专利。 2010年睿丁教育教研院院长赵亚松老师成立环球吉尔公司,"语根拼读、语根知义"研究成果出版,并获得国家版权保护。 2011年环球吉尔睿丁英语项目组开始进行社会推广 2011年-2014年北京九十四中、惠州一中等五十多所中小学先后引进睿丁英语“语根拼读”、“语根知义”专利教学法;同期,睿丁英语开始进行社会招生。 2012年美国美中教育促进基金会授予睿丁英语“2012年语言教育解决方案”称号。 2014年睿丁英语校区学生总数突破1万名。 2015年1月睿丁英[详情]
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九年一贯制的课程体系 完整的课程体系,构建了老师的完整的教学计划及课件,在丰富的经验带领下,教师轻松完成每一节课 专业的教师管理体系 一直沿用至今的私立科学完善的管理体系,涵盖到教学管理的方方面面,细致至每节课的氛围控制, 完善的教师培训体系 来自世界各地的优秀外教,都需要统一持续接受菲尔德专业的职业培训,从中国文化,孩子心理到课程体系等,为优秀的教学质量提供强有力的支撑! 在真实世界探索体验 我们懂得真实参与是能调动孩子积极性的有效方式。孩子们可以一个个生动有趣的卡通形象、英语故事、动画和小游戏开始了解、爱上英语。孩子在玩乐中更有效的学习好英语。 多媒体互动课堂 我们为每一间教[详情]
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