诺科A-Level课程有3年制和4年制。3年制包含Pre A、AS、A2，学生可选择性参加IGCSE科目考试。4年制包含G1、G2、AS、A2。读完G1、G2，学生需要参加考试考IGCSE证书。 教学特色 因材施教：为每一名学生制定专属教学方案，定制课程表; 有教无类：尊重个体差异，让每一名学生在校园里都可昂首挺胸; 激励、唤醒、鼓舞：激发学生好奇心，倡导终身学习，鼓励学生探索未知领域; 引导、帮助、关爱：培养阅读习惯，帮助学生保持心灵健康，热爱学习与生活。 教学体系 阶段性规划方案 升学指导 诺科提供一站式的升学指导服务，为每一位学生建立升学档案，规划最合适的升学路线，并协助他们顺利申[详情]

上海诺科学校优秀教师Brenton，美国北卡罗莱纳州立大学工商管理学士，多年英语教学经验，自2014年起，先后在上海交通大学、华东师范大学担任英语教师。倡导培养学生的创造性思维和批判性思维，以及英语语言应用能力。 自我介绍 My name is Brenton Reid, and I'm from a small town of around 10,000 people called Kings Mountain, North Carolina. I come from large family with two younger brothers and one older sister, a[详情]

一、招生对象： 全国各地（含港澳台）及海外地区年满12周岁孩子，户口、国籍不限，没有赞助费。 二、招生计划： 七年级新生国际部72人（3个班） 学费98000元/学年（不含住宿费、伙食费） 国际部实施4+1的授课模式：每学期的4个月纯IB教育，1个月学科基础增强，以满足部分学生参加中考的需求； 实施中西合璧国际课程体系，中外教协作教学、双语授课，小班化教学，每班学生不超过24人； 毕业后既可入读国内国际高中，也可入读国外高中。 三、方式： 1、填写意向信息登记表https://jinshuju.net/f/duC8Gu； 2、参加面试需准备： 学生个人简历、成长手册复印件、获奖证书复印件； 3[详情]

我们致力于营造以学生为主体，充满参与、尊重、反思、富含创造力的探究型学习氛围，激励学生充分挖掘自身潜能，发展个性、特长，成为有爱心、负责任、会合作、善思索、有宽广国际视野的综合型人才，为其终身发展奠定基础.[详情]

是IBMYP候选学校、广东省教育研究院授权的全省家“国际化课程”和“小班化教学”实验研究基地、中国双语教师联盟副会长学校、国际中学课程成员学校、美国GIA联盟成员学校、国际营地协会合作单位。[详情]

专注于中西合璧的国际化教育，融国家义务教育课程标准与国际理解课程标准为一体的国际化课程体系，创设学术课程、ECA课程、锦绣中华课程、城市探索、世界课堂、学生全周期关爱体系的全人教育体系。[详情]

2017年 6月12日，广州市黄埔中大附属外国语实验中学通过国际文凭组织(简称IBO)的审核，正式成为IBMYP候选学校，并将于2017年9月开始，试运行国际文凭中学项目。 国际文凭组织创立于1968年，是世界公认的国际教育的领航者。其课程体系兼容世界各国主流教育课程体系，以领先的教育理念、全面的课程体系和严格的评估体系得到了世界的广泛认可，受到了诸如哈佛、牛津、剑桥等世界大学的青睐。 国际文凭中学项目是为具有长远教育需求的11-16岁学生设计的，强调知识综合、国际文化和国际交流，是大学预科项目的衔接。它提供一种学习的体系框架，鼓励学生成长为具有创造、批判和反思意识的思考者。鼓励学生在[详情]

为促进校校合作，为我校学子搭建优质国际高中升学通道，1月5日，中大附属外国语实验中学与加拿大伦敦国际学院、美国加州南麓私校学校关于国际教育交流项目合作签约仪式在中大附属外国语实验中学正式举行。 双方共同沟通了中大附属外国语实验中学参加加拿大、美国优质教育项目的学生培养模式和发展前景。我校领导从学校环境、学校教学、学校管理、院校的申报等方面对加拿大伦敦国际学院、美国加州南麓私校学校进行了深入的了解，并与来宾对国际教育的认识与理解达成了共识。 本次签约仪式的举行为增进两校的沟通与了解搭建了良好平台。签约仪式的圆满成功不仅预示着为同学们打入加拿大、美国优质国际高中增加了筹码，也为我校在读生充当交换生[详情]

日月春晖渐，光华万物新[详情]

我们致力于为学生提供一套综合平衡的中西合璧的课程体系,基于国家基础教育课程体系,引进、融合优质的国际课程GIA,MYC和IB课程体系，最终优化升级为校本化的中西合璧的课程体系,为学生提供各种机会在体验中学习，在实践中成长。在探究式课堂中培养学生主动学习、勇于尝试、善于发问并逐步深入探索各种观点，能开创性地协助解决问题。在双语学习氛围和国际化环境下领略中西文化的魅力，欣赏不同的学科领域，坚持致力于学生的全面发展。 在课程设计上依据国家新课标的要求，全面覆盖义务教育课程标准,融入国内、国际先进的教育理念和课程框架。在教学上，我们坚持实践概念驱动与探究教学、做到学科探究学习与跨学科探究学习相结合、培[详情]