近期，成都树德中学国际部的小伙伴们offer拿到手软，这一次抵达的是美国TOP30的录取通知书，快来看看有没有你想要报考的吧。 首先对拿到offer的三位同学表示祝贺，祝贺2015级IB班陈YY同学获得南加州大学（全美综合排名21）录取；祝贺2015级AP班段JY同学获得北卡罗来纳大学教堂山分校（全美综合排名30）、卫斯理大学（全美文理排名21） 录取；祝贺2015级IB班顾ZJ同学获得汉密尔顿学院（全美文理排名18）录取！ 的offer证实了成都树德中学国际部办学实力，也让家长们更加信任学校的办学质量。对于这些，想必很多学校家长和同学们并不是完全理解，接下来就为大家介绍及所的[详情]

国际部所开办的国际高中项目成绩均在全国名列前茅，数千名学生赴世界各国深造。赴美学生均获全美Top100录取，其中73%的学生获全美Top50录取，多数学生获每年4000-30000美元奖学金，赴澳学生均获得澳洲“八大”录取，赴英国、加拿大学生亦获得知名大学录取,均获留学签证！ [详情]

★AP全球统考喜报★       又一份捷报传来！在2016级（高二）全体AP学生和老师们的共同努力下，树德国际部在2018年AP全球统考中打破多项纪录，再次取得骄人成绩！祝贺2016级全体AP学生和老师们，感谢所有老师的辛勤付出！！！  2016级（高二）AP班共41人，  有39人获得了AP荣誉奖项！ 其中，2人获得AP学者奖， 14人获得AP荣誉学者奖， 23人获得AP特级荣誉学者奖！ 本次国际部高二共49人参考，（其中41名AP学生，因学校开放了多样化的选修[详情]

成都树德中学国际部为入读学生配备专业的升学指导顾问，从高一年级开始，为其高中阶段提供一站式专业升学指导，内容包括学生活动、标准化/学术考试、选校、文书、大学申请、签证办理、住宿等海外衔接事宜的建议和规划，并定期结合学生/家长的意见反馈，调整指导方式或内容。[详情]

 国际部外籍老师均获得外国专家证及执教资格证，外籍教师连续三年荣获四川省教育厅颁发“优秀外籍教师”荣誉。中教队伍优秀敬业，教授国际课程的教师均获执教，教学水平精湛。国际部的中外老师们，用爱心、耐心和责任心无私奉献，关注每一位学生的成长和成才。[详情]

作为西南地区最早开办国际高中的国际部，成都树德中学国际部拥有16年国际教育成功办学经验，自2004年首届国际高中开办以来，今年已成功开办至第15届，并成功培养了2796名学生赴美国、澳洲、加拿大、英国、新加坡、新西兰、荷兰、中国香港等国家和地区的深造。：. 报名时间：随时报名 报名条件IB国际课程：参加综合测评、达到成都中考成绩重点分数线40分以上 AP国际课程：参加综合测评、达到成都中考成绩重点分数线20分以上报名材料：身份证复印件（正反面）、户口薄（首页和学生页）复印件、学生一寸免冠照片、中考成绩单打印件。 奖学金政策： 中考成绩超成都市中考重点线50分以上，且英语单科成绩和面[详情]

美国数学竞赛American Mathematical Competition(简称AMC)，由美国数学协会Mathematics Association of America （简称MAA）主办。该竞赛分为AMC8、AMC10和AMC12，三个级别（AMC8针对初二及初二年级以下学生；ACM10/12针对初三至高三年级学生）。每年仅在北美地区正式登记参加比赛的学生就超过30万人次，在全球与美国一起进行同步测试的还有：中国、加拿大、英国、等几十个国家和地区的近3000所学校。多年来，凭借设计严谨、难易兼具的试题，AMC不但在测试中使任何程度的学生都能感受到挑战，还能充分而客观的考察出学生的数学[详情]

一年仅一次的专场说明会，解决初升高升学所有疑问方式：点击下方链接或扫描下方二维码 ：. 说明会精彩看点2019核心政策发布 ▼说明会当天，我们将隆重发布树德中学国际部2019学年核心政策，都是与初升高学生息息相关的内容！在读学生、家长分享 ▼      国际部在读学生及家长，将现场讲述他们在国际部最真实的学习体验！他们为何选择了这里？国际部学习生活有哪些不同？课余生活是否丰富多彩？孩子获得了哪些成长？三大国际课程全面了解 ▼       IB、AP、A-Level 三大国际课程究竟有何不同？我的孩子该选哪个？欢迎家长们来到说明会现场，[详情]

国际部外籍老师均获得外国专家证及执教资格证，外籍教师连续三年荣获四川省教育厅颁发“优秀外籍教师”荣誉。中教队伍优秀敬业，教授国际课程的教师均获执教，教学水平精湛。国际部的中外老师们，用爱心、耐心和责任心无私奉献，关注每一位学生的成长和成才。[详情]

为入读学生配备专业的升学指导顾问，从高一年级开始，为其高中阶段提供一站式专业升学指导，内容包括学生活动、标准化/学术考试、选校、文书、大学申请、签证办理、住宿等海外衔接事宜的建议和规划，并定期结合学生/家长的意见反馈，调整指导方式或内容。[详情]