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2020这个不同寻常的一年,疫情与恐慌席卷全球,各类考试取消、签证政策改变、学校延期开学等消息不断传来,让这一年的毕业成绩来的格外不易。然而,青苗2020届毕业生从容应对、不负众望,用傲人的成绩为自己的高中生涯画上完美的句点!截至目前,2020届青苗毕业班共收到来自北美、欧洲、澳大利亚、亚洲等9个国家的百余份大学录取通知书。青苗在留学国家、大学类型及专业选择等方面都极大地满足了学生个性化、多元化的需求,让每位学子都收获了至少一份满意的大学录取通知书! 美国方向:录取结果85%是USNEWS美国大学排名前60院校。美国方向,录取结果85%是USNEWS美国大学排名前60院校。其中包括全美录取率最[详情]
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青苗国际双语学校家长关心的问题Q: 中学阶段在国外上学和国内上国际学校有什么区别?A: 中学阶段的孩子特点就是生理发育较快,心理发育要格外受关注,在远离家人和祖国的完全不同的环境中,会遇到种种问题。尤其这些年,中国小留学生在海外因水土不服而悲剧频发的新闻屡见不鲜,或者因为学术能力差或者学术不诚实而被学校开除,或者因为难以融入校园文化,罹患心理疾病。为什么会这样步履维艰呢?根源在两点,一是缺乏父母心理关怀,二是激励方式不同。前者好理解,后者是指中国孩子普遍依靠的是外部激励,比如老师家长的要求,而国外孩子动力来源于自我成长的自身要求。而在中国读国际学校是有优势的,一方面,家庭的整体感是孩子成长经历[详情]
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青苗——给予种子生长的力量,相信生命成长的奇迹!Beanstalk:The Magic Power of Growing从一株小苗⻓成耸壑昂霄的藤蔓需要多久? ““至少需要20年。”除了投入时间,这漫⻓的成⻓历程还需要什么?“还需要爱、关心与支持。”二十年如一日坚守充满爱与关怀的教育,创办于1998年的⻘苗对此做出了的回答。“做有生命力的教育”,⻘苗在这个有无限可能的世界里选择了一条可以走得更远的路:因为这种力量来自东⻄方文化的交融,和而不同,才能⻓久;也因为这种力量源自教育者的内心,真实、温暖、妥帖,始终滋养着人的思想与品格。 破土而出20余年前,一位母亲带着一点“私心”,带着“幼吾幼”[详情]
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当我们为孩子从幼儿园开始选择教育和学校的时候,首先要看的其实不是这个学校的牌子,而主要是看它的内核——学校品牌背后积累的沉淀。比如:它经历了什么样的发展过程?积累了多少成功的经验?拥有怎样的师资?而其中家长最关心的,也正是它的核心:一是课程;二是学校的管理文化及稳定性。历经20余年发展和累积,我们所得到的经验其实越来越精华:一个是家长和学校一定要在一起;其二就是我们一定要把学生放在位。如同青苗多年来坚持所用的课程,即“1+1+1”这样三者结合的方式:个“1”,是我们的孩子永远不脱离公立体制下应得到的基础教育,给予孩子双向和双路径的选择权;第二个“1”,是在IB的课程框架下,实现国际课程[详情]
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热烈庆祝青苗国际双语学校在2020年袋鼠数学竞赛(Math Kangaroo)中斩获多项大奖!此次中国赛区共有来自中国大陆30多个省份、230多个城市的近22000名学生参赛,青苗上东、顺义、常营、昆明、成都五所校区强强联手,青苗小将不畏强敌、初战告捷!袋鼠数学竞赛About Math Kangaroo由澳大利亚著名数学家Peter O’Halloran于1980年发起,不同于传统数学奥赛强调的高难度和挑战性,袋鼠数学竞赛宗旨是用有趣生动、接近生活的题目,激发孩子们数学学习兴趣及自信,培养学生数学思维,训练学生阅读、理解、分析和解决问题能力。因此袋鼠数学竞赛逐步风靡世界,成为全球极具影响力的青[详情]
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2020这个不同寻常的一年,疫情与恐慌席卷全球,各类考试取消、签证政策改变、学校延期开学等消息不断传来,让这一年的毕业成绩来的格外不易。然而,青苗2020届毕业生从容应对、不负众望,用傲人的成绩为自己的高中生涯画上完美的句点!截至目前,2020届青苗毕业班共收到来自北美、欧洲、澳大利亚、亚洲等9个国家的百余份大学录取通知书。青苗在留学国家、大学类型及专业选择等方面都极大地满足了学生个性化、多元化的需求,让每位学子都收获了至少一份满意的大学录取通知书! 美国方向:录取结果85%是USNEWS美国大学排名前60院校。美国方向,录取结果85%是USNEWS美国大学排名前60院校。其中包括全美录取率最[详情]
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青苗国际双语学校家长关心的问题Q: 中学阶段在国外上学和国内上国际学校有什么区别?A: 中学阶段的孩子特点就是生理发育较快,心理发育要格外受关注,在远离家人和祖国的完全不同的环境中,会遇到种种问题。尤其这些年,中国小留学生在海外因水土不服而悲剧频发的新闻屡见不鲜,或者因为学术能力差或者学术不诚实而被学校开除,或者因为难以融入校园文化,罹患心理疾病。为什么会这样步履维艰呢?根源在两点,一是缺乏父母心理关怀,二是激励方式不同。前者好理解,后者是指中国孩子普遍依靠的是外部激励,比如老师家长的要求,而国外孩子动力来源于自我成长的自身要求。而在中国读国际学校是有优势的,一方面,家庭的整体感是孩子成长经历[详情]
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