重庆知能教育教师团队

知能教育初中语文教师。秉承“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”的教育理念。喜爱阅读，不断学习，具备扎实的专业知识与教学技能。在教学工作上，认真负责，刻苦钻研，不断追求进步和创新。在课堂上，尊重学生的个性，鼓励学生创新，注重培养学生自主学习的能力，努力构建宽容、理解、和谐的课堂氛围。学员成绩的进步率在90%以上。

2015-2017年在万州区南京中学担任高中语文教师，

2018年至今从事于重庆知能教育培训学校。

在这几年的教学过程中，已非常熟悉初中语文教材以及教学重难点。对各个年级的知识点把握准确，形成一套完整知识体系，准确把握重庆中考的考纲和命题趋势。擅于与各个层次的学生沟通，了解他们的心理。

（3）2015-2017期间所带班级多次获得“优秀班级”等荣誉称号。

2018年所带学生都进步较大，有同学入学成绩64分，中考102.5分；有同学入学成绩100分，中考121.5分；有同学入学成绩100分，中考126.5分等。

师范专业学士出身，取得“高级中学教师资格证”，自参加工作以来，始终保持着不断学习的心态，认真教学。

语文师范专业学士出身，从事语文教育相关工作多年，在教学工作中使孩子逐渐养成良好的学习习惯，提高孩子的学习兴趣。

为语文师范专业学士，有丰富的教学经验及提高学生学习兴趣和学习成绩的方法与技巧，针对不同的学生进行个性化教学。

情感型加理智型授课风格，把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。

段加福，男，2010年经济学士出身。段老师自述：我们活在这个世界上会碰到很多有意义，但是显得很无趣的事，比如数学。把一切有意义的事，尽可能变得有意思。而同时，把一切你觉得有意思的事情，尽可能变得很有意义，这就是一种智慧。而我，就是要把这种智慧传递下去。

2010年经济学士出身，从事教育事业至今。

高考数学145分；编制小学奥数3-6年级教材；所带学生区重点，直属校95.5%。

秉承“培养学生数学思维能力，养成良好的学习和解题习惯”的教学理念。

男，数学教师，重点本科学历。热爱数学，专注于数学的教研与教学，在学生数学基础的建立与培优方面有独特的教学方法。所带学生的数学成绩较之前有明显进步，深受学生的喜爱。

胡老师热爱教育事业，具有较强的教学能力和教师亲和力，对待每一位学生用心、耐心、细心，发现并尊重学生的个体化差异，做到因材施教，在给学生知识点查漏补缺的基础上进行培优。

胡老师课堂教学生动活泼，风趣幽默，自成一体，善于数学解题思路的引导和学习习惯的培养。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，将数学与实际生活相结合，深入浅出，让学生自然而然地体会数学之美，爱上数学，享受解题的成就感，真真正正地让每一位学生学有所得。

教育感言：每一位学生成绩的进步都是对自己的鼓励。

知能教育小学语文教师。秉承“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”的执教理念。性格开朗活泼，热爱学习，对教育事业有着极高的热情。在教学工作上，注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。在课堂上，热爱学生，尊重学生的个性发展，注重学生学习习惯和自主学习能力的培养。主张以爱心感染学生，以真诚感动家长。

带领所教优秀学生200余名参加北京“为学杯”全国中小学生作文大赛荣获众多奖项。

秉承“静心教学，潜心育人，奉献学生。”的教学理念

毕业于重庆师范大学，持有高级中学教师资格证，教学功底深厚，逻辑思维严谨清晰；极具耐心及亲和力，深受学生喜爱。教学目标明确，责任心强，注重因材施教和学习习惯的培养（如怎样做笔记，怎么利用草稿纸等），学习方法（如怎么审题，怎么复习，怎么整理知识点等）的引导。针对学生的性格特点和接收能力，科学调整上课的节奏以及知识的难易程度，将知识有效地传授给学生。教学过程中，善于启发学生思考问题，引导学生自我归纳总结知识点，帮助学生建立良好的知识框架。课堂氛围轻松，擅长发现学生学习过程中细节的问题，严格要求学生纠正这些问题，中间不断地关注学生的每个小进步，及时给予鼓励和肯定，让学生积极正视自身的问题并不断提升内涵，让学生变得更优秀。

万双，女，专注于小学数学培优与竞赛，擅长重庆市小升初的教学。热爱教育事业，关心学生，正确对待每个学生之间的差异，因材施教。

2017年所带一对一学生均考上重庆市第八中学、重庆市育才中学等名校；

2018年，在老师和学生的共同努力下， 一个毫无奥数基础的学生考上重庆市外国语学校。

王建华，男，湖南师范大学数学专业。

知能教育教学主管，知能教育数学学科带头人，知能教育线上课程倡导者。从事数学教学多年，注重培养学生的学习兴趣、习惯及数学思维。培养出多个满分学过往经历：2013-2015年在湖南省博文培训学校；

2015-2016重庆京翰教育培训学校，

2016-至今年重庆知能教育培训学校。在这8年的教学过程中，已非常熟练初中数学教材。对各个年级的知识点把握恰当。有一套属于自己的初中数学完整知识体系。擅于与各个层次的学生沟通，了解他们的心里。准确把握重庆中考的考纲和命题趋势。

在教学过程中，一直秉承：不放弃每一个学生，我相信他们一定会成功。

获奖情况/相关案例：湖南博文培训学校任职期间曾被评为“优秀教师”和“受学生喜爱的教师”。

在2015年的中考，学生成绩都在125分以上，两人获得满分；重庆市知能教育培训学校教学主管，2017年，李禛举同学在半期考试中数学成绩以满分保送本部实验班，2017年中考，所有学生中，成绩低为124.5分，其中一个学生从初三下学期开学93分到中考125分。所带学生在月考、半期、期末、中考多次考班级一和多次满分。

重庆师范大学化学师范本科毕业，一直在知能教育担任学科负责人，从事一线教学指导工作。期间辅导的优质课时不低于6000小时，满意度和提 分率不低于90%。深谙中高考命题规律和授课重点，用耐心、细心和责任心对待每一位学生，因人施教，发现每个学生身上的闪光点。

授课风格：秉承“成果=勤奋×（天赋+方法），怎么得到好成果显而易见。”的授课理念

谢虹， 女， 重庆工商大学应用物理专业，知能教育初中物理教师，具有扎实的专业知识，深谙初中各个板块的重难点、中考的重点及命题规律，对初中物理教学有丰富的经验；在教学方面具有强烈的责任感和十足的耐心，用具有创新开拓的教学模式，让孩子不拘于书本知识，而是根据生活中的实际现象来对应知识，让孩子理解性的学习，达到既“知”又“懂”，以此达到更好的学习效果。能根据每个孩子的特点应用适合的教学方法，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率，带领他们冲破雾里中的物理，轻松的遨游在神奇的物理海洋中。

授课风格：比较注重学生对基础知识的掌握，教学环节层层递进，以实现课堂的高效，例如旧知识回顾，作业讲评，新知识导入，巩固练习，综合训练等，每个环节简洁明了，具有引导性和衔接性。此外，课堂中也会采取一些小组合作或简单的游戏，提升学生学习的兴趣。

余杰，女，英语师范本科毕业，获得了高级教师资格证。熟知中学英语教材以及各类知识考点，清楚中考考题方向。工作以来，专注于中学英语教学，把责任心、耐心送给孩子，帮助他们进入自己理想的高中；把诚心送给家长，使他们放心地让孩子在这里快速成长；把信心送给自己，使自己的专业能力不断提升。

过往经历：曾于重庆市丰都县平都中学任教英语和政治，受到学生们的喜爱，自己的教学能力得到了快速的提升。之后进入知能培训学校，熟悉了不同的教学方式，对于各类学生的不同教学也更加得心应手。

某学生（初一）入学成绩80+，补课后110+；

                            某学生（初一）入学成绩100+，补课后130左右；

                            某学生（初三）入学成绩90+，补课后110+；

                            班课中的学生大部分处于120+以及130+的等级