奥斯汀融合学校优势

奥斯汀融合学校服务于全国多动、阿斯、学习困难、情绪障碍等青少儿学生，为其提供定制化的学校课程和良好的学习环境。现有课程已覆盖6-16岁学龄阶段，核心课程涵盖人文素养、数理逻辑、身心健康、艺术修养、通识教育等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。

学校采用九年一贯制与小班化教学（每班不超过12人），确保每位学生获得充足关注。通过动态评估实现定制教学，课程呈螺旋式上升，兼顾基础巩固与新知学习。同时，学校实行分层分类教学，同一课堂内提供不同难度的学习任务，并配备ECA个性干预课程（1对1康复干预），满足不同能力学生的个性化需求。

教师团队兼具“特教/心理背景+学科专业”优势，班主任及干预老师具备特教或心理学背景，能精准进行情绪与行为干预；学科老师具备相应教师资格，保障学科教学质量。此外，学校为每位学生配备华师大特教督导，提供持续的教学跟进与个性化支持。

学校生源多元，普通学生、学习困难学生与特需学生共同学习，营造了高接纳度、包容的融合环境。通过真实的集体课堂和丰富的主题活动，如社交实践、劳动体验、财商教育等，帮助特需学生打破社交壁垒，在真实场景中锻炼社会适应能力，建立自信。

学校采用“ABC三阶教学目标”优先提升底层能力、改善行为、再抓学业，不唯分数论，注重学生综合能力的培养。学校提供试课体验、每日家校反馈、学籍保留与转衔规划，支持学生返回普通学校或规划职业路径，并建立家校同盟，实现家校目标同频，共同助力学生稳步成长。

奥斯汀融合学校优势

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