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朗文3H课程（适合7~12周岁）

级别名称：总共7个级别

上课时间：平时晚上和周末白天

课程简介：司比克朗文3H课程介绍

司比克少儿英语少儿阶段课程介绍（7-12岁）

基本信息

课时 240课时

教材 Hip hip hooray

周期 20个月

班级人数 5-8人

中外教比例 2：1

教材构成

√《学生用书》√《亲子练习册》√《家校本》√CD

单元构成

1.Storytime – 故事时刻: 进入一个让孩子喜欢和容易理解的故事情节,展示主句型和主词汇

2.Sing－唱歌啦:巩固学习的内容 3.Learn－快乐语法: 重复巩固词汇,并与扩展词汇做链接,学习语法

4.Practice – 我会写:听一听,写一写,巩固词汇和句型

5.Talk – 新词世界:学习新词和句型

6. Learn about sounds – 跟我念: 学习发音

7. practice – 聊一聊:听一听,读一读,巩固发音和词汇

8.Listen and choose – 听听看: 听一听,练一练

9. Have fun – 看我棒不棒: 学习评量

注: 从第3级别开始出现社交用语单元 Social Language

教学特点（列举）

√以小朋友们所熟悉的古典童话为主轴，生动活泼的插画为辅助，来吸引小朋友的学习注意力；用生动曲折的故事情节结合活动、歌唱和游戏等多种形式来启发少儿，实现有效的英语学习；独一无二的连续故事性教学设计对学生来说有很强的趣味性，能够把孩子们引入一个奇妙的英语童话世界，大大提高了少儿学习英语的兴趣。

√每个故事都是根据学生不同的年龄来选择的.随着学生年龄的增长,故事情节也随之复杂; 人物形象也由卡通变为真人。

√每个单元的歌曲都是围绕本单元的主句型所编排的，使学生更加牢固的掌握好知识点。

√更有特色的是每个单元语音板块的设计，以学生容易记忆和总结的方式教授和编排。

√教师结合国际上各种先进的教学法进行教学活动 (TPR-DM-ALM-SL-CLT等等),构成了最适合中国少儿英语学习的教学模式。

√具有严谨的教学结构设计，将语音、语法强化性的加入到课堂教学和练习当中。在实现寓教于乐的同时，能够有效的提升孩子应对国内应试教育中各种语音、语法的学习能力，轻松应对国内、外的各类英语考试。是朗文结合了最新的少儿英语教材结构、教学手段和本土化的中国少儿英语学习特征, 为中国少儿制定的教学方案。

教学内容

√词汇内容丰富而实用

级别: 中心词汇－扩展词汇－语音量－重复词汇－词汇总量

0:78－209－9—0—296 1:136—165－11—107－419 2:149－261－15—186—611

3：176－289－21—202—688 4：175－312－28—218—733 5：234－393－20—239—886

6：242－396—20—293—951

total： 1190－2025－124—1245—4584

√句子教学是核心内容，句型

1：68－95－163； 2：65—114－179 3：91－132－223； 4：101－107－208

5：96－207－303 6：98—138—236；

total：519－793－1312

√音形统一记忆法,良好掌握发音规则，轻松掌握词汇

0: 9 1: 11 2: 15 3: 21 4: 28 5: 20 6: 20

√语法包括所有初中语法和部分高中语法。

教学目标

Starter

(过渡)

√简单的打招呼用语 √简单的认识自我 √简单的介绍自己及家人

√简单的日常交际用语 √简单表达颜色, 物品名称, 数量, 方位等

√熟练掌握26个英文字母大小写的听说读写

Level

1-2

√掌握简单的语法结构 √能够表达情绪 √能够写3-4句话的小作文

√能够表达需求, 爱好 √能够表达物品方位 √能够询问并表达天气

√能够询问并表达物品的价钱 √能够询问并表达时间 √能够询问并表达拥有物

√能够运用重点句型复述课本中的小故事 √逐渐掌握单词中字母的发音规律

√重点词汇和句型达到听说读写的要求 √能够表达物品名称 (单复数), 特点(颜色)

√能够表达物品名称 (单复数), 特点 √掌握一般现在进行时态的基本用法

√能够介绍自己及家人 (姓名, 年龄, 特征, 所在城市, 职业, 能力); 能够询问他人

Level

3-4

√掌握单词中字母的发音规律 √掌握比较复杂的语法结构 √能够阅读简单的短文

√能够写5-6句话的小作文 √能够询问并表达去向 √能够询问并表达频率

√能够询问并表达对食物的喜好 √能够询问路 √序数词的用法

√感叹句 what …! 的用法 √掌握形容词比较级的基本用法

√重点词汇和句型达到听说读写的要求 √能够表达较多的日常交际用语

√能够询问并表达星期, 月份，季节的概念 √能够掌握数字0-100, 以及简单的加减法

√能够询问并表达不同时间段, 不同场合所进行的活动

√能够用自己组织的语言简单复述课本中的小故事

√在原有的基础上进一步掌握what, when, who, whose, where, how 句型

√掌握一般过去时态, 一般将来时态的基本用法 (陈述句和疑问句形式)

Level

5-6

√掌握更多,更复杂的语法结构 √能够独立阅读短文 √能够写7-8句话的小作文

√能够表达基本的日常交际用语 √选择疑问句 or 的用法 √who引导的宾语从句的用法

√主格代词和宾格代词的用法 √动名词做主语的用法 √过去进行时的用法

√动词 hope 宾语从句的用法 √wish 从句的用法 √过去完成时的用法

√情态动词should, can 的用法 √可数名词和不可数名词的用法

√重点词汇和句型达到听说读写的要求

√能够用自己组织的语言流畅地复述课本中的小故事

√掌握形容词比较级 than的用法以及最高级的基本用法

√能够询问并表达更广泛的话题，如：自然，科学，社会等

√掌握单词中字母的发音规律, 初步具备根据已学过的发音规则拼读和记忆新单词的能力