课程亮点：

9-11岁是绘画较为典型的阶段，特征具备以自我为中心适应主观经验表现方式（对形象大小、重要性对主观意识）追求形象表现的完整性，会用重复的样式，绘画的作品形象辨识度大幅增加，色彩搭配呈现出“由直觉向理性”发展的倾向，教学过程中运用遮挡关系法、展开式画法、透视画法、技法加主题式的教学让孩子具备事物观察力、造型创作能力、感情叙述表达媒介。

课程详情：

写实萌芽期：语言文字能力增强、逻辑思维能力开始新的阶段，绘画上“自我为中心意识”减弱，开始将绘画当作独立的客观体对待，逐渐脱离集合拼装的形象图式，有自己的主观意识，想要化的像，开始追求比例、明暗、细节，进行对真实事物的描绘。主观色彩及客观色彩混合使用，达到情感表达、真实的角度灵活运用色彩，空间上能感受到透视，更深层的理解运用上下，前后遮挡关系，有一定的意识。通过对技法掌握的熟练度获得画面效果论证，并具备基本的逻辑思维及批判性思维的能力，教学开始围绕审美能力的搭建开展：

1 塑造学员自己的审美观念

2 培养孩子发现美的能力

3了解人物速写的基本画法

4尝试点线面技法的组合运用

5理解透视的基本原理并合理运用

6熟练运用邻近色

7初步了解古埃及历史及其艺术特点

8尝试运用“正面律”技法进行创作

9初步认识空间层次关系

10尝试运用基础透视原理完成创作

11了解古罗马的建筑风格

12在作品中运用透视规律表达建筑结构

13理解什么是发散性思维

14认识日本艺术家草间弥生的生平与作品

15尝试运用点的构成形式完成作品

16初步了解文艺复兴时期的艺术特点

17运用同构法创作一幅作品

18了解达芬奇的生平及其艺术特点

19了解绘制场景速写的全步骤

20结合想象，构思好自己场景速写并完成

21运用透视关系使作品具有空间感

22初步了解油画绘制过程

23 初步建立完整画面的意识

24 具备基本的逻辑思维及批判性思维能力

25 养成在下笔前大致理清作画流程的习惯