“作文三步法教学体系”是由中国当代语文教学专业委员会秘书长、作文教学学者、北师大教授毛继东创立的,并被中国教育学会列为国家“十二五”规划科研课题。“作文三步法教学体系”构建了一套结构严谨、逻辑缜密的理论。
一、核心理念：
    1、先建立感觉系统而非词汇系统
    用感觉去理解和诠释词汇，而不是用词汇引导感觉。
    2、先建立思维系统而非语言系统
    用思维去编织语言，而不是用语言或语法规范思维。
    3、先建立情感系统而非主题系统
    用情感去升华主题，而不是用主题去定格情感。
二、作文三步法课型特点：
    1、直观课：运用直观教具开展教学活动。
    2、情境课：创设情景，体会角色，真感实受。
    中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长张定远称：“这是一套构思相当严密且自成一体的教学体系，此中体现的观点和思想与新课标同出一辙。也可以说是为九年义务教育新课程标准关于作文教学思想的实现下了一个注脚并找到可操作的途径。在作文教学实践中，亦是独辟蹊径，独树一帜，走出了前人没有走过的路，体现出了鲜明的时代性。”
    教育家，原国家高教部综合司副司长于北辰称:“作文三步法是作文教学改革中意义上的素质教育。说它是一场革命，我看不过分，既是作文革命也是思维革命。”