高考英语2019主旋律：继承与发展

—《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》英语科解读

一、2019年考纲综述

《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》继承并坚持《探索构建高考评价体系，全方位推进高考内容改革》精神和高考方向“围绕立德树人的教育根本任务，紧扣全国统一考试大纲，以考查学生关键能力和学科素养为主要目标”，体现命题稳定，强化核心价值，引导基础教育方向。

二、2019年考纲新变化

从《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》来看，2019年英语新课标全国卷应具有以下几个显著特征：

（一）以学科核心素养为纲，落实立德树人根本任务

自2017年“一体四层四翼”高考评价体系实行以来，英语新课标全国卷在“注重立德树人，突出文化品格，既服务选拔功能，又突出人文素养”方面做得非常出色，内容涉及英语学习的三大主题，即：人与自我、人与社会，以及人与自然。各个文本均不同程度的渗透了高考作为选拔性考试应具备的隐性的教育功能，既考查了英语作为一门交流工具应具备的交际功能，也在语篇中传递着至真至善至美的永恒主题，关注着人类命运的共同体。

（二）以学生关键能力为本，落实学科育人基本功能

英语新课标全国卷重视对学生基础知识的考查，继续深化对英语实际应用能力考查，相对弱化语法，加强听力、阅读、写作能力，体现交际功能和中国文化元素，讲好中国故事。比如2018年语篇填空特别注重基础知识的考查，如：strengthen，energetic等单词的考查。再如第70题对it/running的考查，体现对交际能力的考查要求。

（三）以学生必备品格为基，落实学科树人最终目的

自2017年以来的英语新课标全国卷全面体现英语学科的时代性、基础性、工具性和人文性。比如2018年卷阅读理解D篇“We may think we’re a culture that gets rid of our worn technology at the first sight of something shiny and new, but a new study shows that we keep using our old devices well after they go out of style.”关注环境保护，从小事做起，从身边做起。

（四）以过程导向考查为壳，落实中国传统文化主体

2017、2018年英语新课标全国卷文本选择、试题命制等均能“彰显文化自信、融入核心价值，既考查英语知识，又传承文化精髓”。优秀的中华传统文化是中华文化的精髓和象征符号，是中国作为经济大国应具备的软实力。比如2018年卷短文改错“During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents”篇，通过学生习作的形式考查学生的学习过程，强化知识的过程导向，同时展现“中国农村发生的巨变”，以“管窥全豹”的形式向世界展示当代中国的勃勃生命力。

英语新课标全国卷试题精心萃取思想精华，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，展现中华文化核心思想理念、传统美德、人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的丰富多彩，体悟跨越时空的独特魅力。

英语试题融入中国优秀传统文化，引导学生积极参与中外文化的对话与交流，通过“讲好中国故事”，增强文化自觉和文化自信。再如2018年卷书面表达“你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客”的情景设置真实，任务要求符合学生能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化内容，引导学生在学习外语、了解外部世界的同时，运用中国元素讲好中国故事，也引导学生在传承和发扬中华民族优秀文明成果的同时，增强文化自信。

命题人既“偏爱”优秀中华传统文化的考查，又注意在命题中融入社会主义核心价值观，使整套试卷呈现独特传统文化的典雅和端庄。

三、2019年高考备考建议

英语新课标全国卷试题从总体上特征明显：突出学科素养，强化核心价值；突出主题语境，强化语言知识；突出语篇理解，强化语言运用；突出必备知识，强化关键能力。

1、语言知识方面，考生要掌握并能在语境中正确运用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念项目（11大项68个子项）和24个话题。平时多阅读涉及这些话题的相关语篇，多阅读反映中外优秀文化、大众科技（与人们日常生活息息相关的科普知识）、社会生活、绿色环保以及讲述中国故事等体现人与自然、人与社会、人与自我三大主题，体现立德树人、家国情怀、文化使命、人类命运共同体等的主题语篇。对于“词汇量为3500左右”的要求应以熟悉为主，常考词汇熟练准确运用。

2、听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。备考过程中，考生应全面训练听力微技能，注意方法多样、形式各异，话题为主、专项为辅。注重基本语音、重音、语调变化、语调与节奏及其在口语交流中的运用，并注重主要英语国家的英语语音差异，加大词汇训练及词汇运用训练，培养语言技能。

3、阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等。更要强调具有国际视野，浏览、关注世界时事，强化原版阅读。

备考阅读理解训练时：

1.限时训练，在15分钟内完成两篇，或35分钟内完成一套题中的阅读部分（五篇）。

2.完形填空训练必须与阅读相结合，培养语感，体会语义，体会上下文的逻辑关系。

4、写作方面要求考生根据题示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。书面表达真正测试的目的是考查考生综合运用所学知识进行写作的能力，文字表达必须有效，必须达到交际效果。

在备考中一定要限时写作，尽可能把已经学过的句型、句式运用到写作中去，形成自己的写作框架与套路，真正体现“用语言做事”的语言学习规律，即将所要表达的思想与内容表述清楚、表达流畅、表述地道。