招生对象：机器人EV3 KEC 课程简介优胜科学派是优胜教育旗下科学创新教育项目，是专为5-14岁孩子普及科学常识、培养探索精神的科学创新培养中心。课程主要以机器人教育为主，同时开发物理学、化学、数学、地理学等自然科学所涵盖的科技创新项目，旨在培养孩子的理科思维和科学创新能力。 机器人课程主要以国际先进的乐高教具为载体，采用独创的平台课堂交互技术和卡片编程手段，破解编程入门难的问题。在寓教于乐的学习过程中提升孩子动手能力、思维能力、合作能力、语言表达等各方面能力。适用学员1、5-12岁青少年儿童 2、对机器人科技具有浓厚兴趣的孩子 3、想要成为科技特长生，为升学助力加分的孩子 4、希望学习机器人编程的孩子5、想要参加国际机器人赛事的孩子。教学目标动手能力 表达能力 想象力 逻辑思维能力 协作能力 时间管理能力 解决问题能力 创新能授课内容《乐卡机器人2》以搭建各种古代机械为载体，讲述了杠杆、轮轴、滑轮、齿轮传动等物理知识，同时让同学们感受中国及欧洲古代机械的精妙之处。搭建的模型有：投石车、巢车、记里鼓车、指南车、达芬奇装甲车，达芬奇逃生桥等。课程特色1、技术专业：国内第1家以乐高教具为载体，采用平台交互技术和扫卡编程相结合，解决编程入门难的问题。 2、简单易学：5岁孩子就能搭建自己的机器人，不用电脑，就可以编程。 3、智能搭建：不只能搭建，还能人工智能指挥操作，能走，能跳，能飞。 4、丰富有趣：内容丰富有趣，形式活泼，动手动脑，充满挑战与乐趣。校区课程展示

招生对象：课程简介优胜科学派是优胜教育旗下科学创新教育项目，minecraft学龄前课程是专门为3~5岁学龄前孩子定制打造的建构课程，课程涵盖了机械领域、建筑领域、人文领域等知识，通过课程培养孩子的动手能力、专注力、观察能力、创造想象力、空间思维、语言表达、人际交往、感知世界的能力等。适用学员1、3-5岁儿童教学目标（1）知识目标：了解机械领域、建筑领域、人文领域等知识。通过实践真正明白枯燥、晦涩的机械、物理及建构的知识。（2）技能目标：能够自主发现问题、自主解决问题。培养孩子动手能力、专注力、观察能力、创造想象力、空间思维、语言表达能力及良好的学习习惯。（3）情感目标：通过课程培养孩子人际交往、感知世界的能力等。授课内容管道世界 工程世界 结构世界 动力世界课程特色3人班或5人班的小班精品授课，孩子在专业的教师引导下，通过使用丰富的教具建构，让孩子真正做到“玩中学，学中玩”。校区课程展示

招生对象： 课程简介 “少儿声乐”是教授儿童声乐知识、技巧和方法的课程。 适用学员 1、5-10岁少年儿童; 2、需要学习科学发声避免声音容易哑的孩子; 3、唱歌音准需要提升的孩子; 4、在集体活动中参与度需要提升的孩子; 5、在唱歌中内心情感缺乏的孩子; 6、表达能力、沟通能力、自信心需要提升的孩子 教学目标 学习了本课程的科学发声、胸腹式呼吸、音符、节奏等知识，能在声乐比赛、演出、集体活动中具备演唱、舞台表现、声音感染、情感抒发能力，形成正确发声位置、口腔空间、呼吸的控制个性特征与优势，解决了孩子在童声时期声带机能薄弱导致声音易哑、易充血和变声期间不正确的运用嗓子所出现的声带病变等问题。 授课内容 本课程依据意大利美声科学发声原理为声乐基础教学方法，通过哼鸣、aeiou五个元音加入旋律练习，使孩子明确发声位置，掌握发声方法，帮助孩子建立歌唱意识，学会护嗓、用嗓。课程加入英语、意大利语等多国语言进行作品演唱，开拓孩子音乐视野，了解世界音乐文化，从而理解作品风格，更好的在演唱过程中表达自己的真情实感，引领孩子感受丰富多彩的音响世界，建立高尚的审美情趣。 课程特色 1.自主研发少儿声乐课程教材。在保留原有传统考级歌曲的基础上，增加流行歌曲、原创歌曲、少儿选秀歌曲、合唱歌曲，更贴近孩子年龄的发展需求。 2.搭建优胜教育专有展示平台。声乐课程与播音主持课程在优胜广播台设立了“电台小访谈”和“我是小明星”专栏，为广大学生打造属于自己的歌唱展示平台。 3.综合运用多种声乐教学方法。教学中以整体感受法、分段欣赏法、讨论互动法、角色浸入法让孩子更直接，更有效学习声乐技能。 校区课程展示

招生对象：课程简介 优胜派综合素养班课程是全方位培育幼儿综合成长的课程，不仅包含了英语外交官、数学思维、拼音识字、阅读启蒙幼升小必备的课程，还包含了秩序养成、专注力、主题艺术、音乐启蒙、科学与生活等素养课程；在进行知识储备、习惯培养、艺术熏陶的同时，注重孩子健康和体能方面的训练，让孩子掌握跳绳、拍球、50米折返跑、座位体前屈等 适用学员 1、5-6岁 即将上幼儿园大班的儿童； 2、幼儿园毕业的儿童。 教学目标 1、对语数英的基础知识及常识类知识进行熟练掌握。 2、丰富儿童情感世界，使儿童感受环境、生活和艺术中的美并大胆表现出来。 3、培养儿童良好的学习习惯及生活习惯，促进学生自我管理能力的不断发展。 授课内容 包括课程：拼音识字、阅读启蒙、数学思维、英语外交官、科学与生活、彩泥达人、感统、注意力、秩序养成、体能游戏和入学测试。 课程特色 1.师资优势：一线教师均为师范类专业，至少全日制本科的优秀青年教师。每位教师定期接受总部严格系统培训。 2.课程特色： （1）综合化：从学习知识、行为习惯、学习能力上全方位帮助孩子成长。 （2）体系化：各科目都依据儿童发展规律，精心设置出系统化的内容。 （3）兴趣化：注重孩子学习兴趣和学习习惯的培养，激发孩子内在的学习动机。 （4）互动化：在互动情景中让孩子感受，促进孩子思考。 课表 校区课程展示

招生对象： 课程简介 “全脑记忆”是训练儿童左右脑协同记忆技巧与方法的课程。 适用学员 1.4—10岁青少年儿童; 2.右脑图像记忆能力有待提升; 3.记忆力不好，容易忘记所学的东西; 4.死记硬背，没有学习方法; 5.注意力不集中,自我管理和学习自觉性有待加强 教学目标 学习本课程的配对记忆法、绘图记忆法、照相记忆法、串联记忆法、数字编码、思维导图、定桩记忆、英语单词记忆法后，能够提升右脑的图像记忆功能，在日常学习中敢于打破常规思路，让大脑思维更加活跃，缩短记忆时间，提高记忆的正确性，在课内学习中更加灵活的应用所学方法，大胆进行创新，找到自己学习的优势和特点，解决记不住和记忆保持时间短等问题。 授课内容 1.能力训练：(想象力、观察力、专注力、创造力、逻辑思维能力、语言表达能力) 2.方法学习：(配对、串联、数字定桩、身体定桩、地点定桩、数字编码、思维导图、英语单词记忆方法、综合方法的学习和应用) 课程特色 1.自主研发少儿全脑记忆课程教材。选取传统文化经典、古诗词等内容，在训练学生记忆能力的同时，让学生加深对传统文化的认同。 2.搭建优胜教育专有展示平台。全脑课程的优秀学员可以做为“记忆小达人”在优胜广播台为大家做分享，讲述自己的学习收获、当小老师教授记忆方法等。 3.组织优胜学员记忆竞赛活动。在多学科记忆的基础上，植入了记忆锦标赛的情景模拟训练，结合快速数字记忆、快速人名记忆、快速面孔记忆、快速扑克记忆和随机词汇记忆的模块，进一步提升学生的记忆力和应变能力，帮助学生记得更快、更牢、更久，随机能够提取备用。 校区课程展示

招生对象： 课程简介 “感统”是通过专业的感统教材、教具，以游戏为主的课堂教学形式，完善孩子的七大感官神经系统，提高儿童学习能力的行为调试课程。 适用学员 1.4-12岁青少年儿童。 2.身体协调能力有待提高的儿童。 3.团队协作能力欠佳的儿童。 4.好动不安，注意力不集中的儿童。 5.情绪自我管理有待提高的儿童。 6.胆小、粘人，缺乏独立自主的儿童。 7.语言发育迟缓的儿童。 8.做事拖拉缺乏时间观念的儿童。 教学目标 学习了本课程的故事、儿歌、童谣、绕口令、诗歌、播音、主持、演讲等知识，能在大众面前对某件事情发表演说和评论，能复述事情梗概，具备自如讲话、说服力、吸引力、感染力等能力，形成规范的普通话发音、语言逻辑性、想象力、主动与人交流等个性特征与优势，解决学生语音不规范、不自信、思维混乱、语无伦次、说话生硬等问题。 授课内容 本课程依据儿童心理学发展特点，以融入100余种专业感统教具的故事情景叙事型游戏为主要学习内容，在游戏活动中刺激儿童七大(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、本体觉、前庭觉)感官神经系统，提高身体与大脑之间对信息输入和输出的完整性和准确性。提高儿童的注意力、自信心、独立性和团队协作能力，强化儿童内驱力，达到身心健康，快乐成长。 课程特色 1.采用故事情景叙述型教学方法。打破传统教练式训练形式，将感统教具嵌入故事情景中，根据孩子身心发展特点设计丰富多彩的趣味性教学活动，让孩子在游戏中优化各感官的统合能力，强化孩子各个感官对当下信息的处理，培养孩子自主学习的能力。 2.自主研发儿童感统实操测评体系。能够针对性的对儿童进行评估，制定个性化的学习方案。 3.深度总结教学实践经验，自主研发感觉统合课程教材。为孩子提供更加科学、系统、专业的感统训练内容与方法体系。 校区课程展示

招生对象： 少儿播音主持艺术 课程简介 “少儿播音主持艺术”是一门提升儿童有声语言艺术素养的课程。 适用学员 1.说话胆怯，缺乏自信心; 2.孩子在家中能够和父母自由交谈，但在学校不敢举手回答问题; 3.孩子性格外向，爱讲话，但思路不清，语言逻辑差; 4.孩子性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话; 5.孩子读文章、朗诵诗歌时，表情木讷、语言苦涩、无感情色彩; 6.孩子不敢参与或不愿参与一些兴趣小组，不敢面对陌生环境，甚至不敢去尝试创新; 7.希望更多的接受一些语言技巧方面的学习，例如：朗诵、演讲、主持人、辩论等。 教学目标 学习了本课程的故事、儿歌、童谣、绕口令、诗歌、播音、主持、演讲等知识，能在大众面前对某件事情发表演说和评论，能复述事情梗概，具备自如讲话、说服力、吸引力、感染力等能力，形成规范的普通话发音、语言逻辑性、想象力、主动与人交流等个性特征与优势，解决学生语音不规范、不自信、思维混乱、语无伦次、说话生硬等问题。 授课内容 本课程以《实用播音教程》为课程设计的依据，通过有声语言艺术中的诗歌朗诵、配音、相声、小品、儿歌、童谣、寓言故事、演讲、即兴评述、话题评述、辩论、播音主持等课程内容的学习，锻炼学生的语言组织能力、表达能力、演讲能力、反应能力等多种能力，挖掘学生的语言艺术潜力，提升语言素养。 课程特色 1.引入国际先进的BOPPPS教学模式。颠覆以往“填鸭式”教学方法，实现个性化学习。 2.自主研发语言艺术课程教材。由优胜教育研发团队率先开发了行业内少儿播音主持艺术的系列教程，为学生提供一个完整的学习体系，为教师、学生和家长分别提供了针对性的教学、学习和辅导。 3.采用多元化教学形式。结合目前国家教育教学发展趋向，创设出倾听、情景、定向、模拟、讨论等多种教学方式，为学生带来更有乐趣的上课形式。 4.搭建优胜教育专有展示平台。为优胜派学员设立了优胜广播台，覆盖北京、天津、辽宁、福建、甘肃等多个地区，为在读学生提供了优质的多平台展示机会，让学生的作品得到广泛宣传。 校区课程展示