招生对象： 新初一衔接班： 数学、英语 12次课，每次90分钟 "亲授，紧跟课程方向，模块化教学，转化思维方式，确保学习方法，学科知识学习心理全方位衔接，赢在起跑线上。" 新初二衔接班： 数学 、英语、物理 12次课，每次90分钟 "各科知识温故而知新，提前学习，消化难点，承上启下衔 接新旧知识点，优化学习方法，顺利度过“分水岭”" 暑假新初三衔接班： 数学、英语、物理、化学 15次课，每次90分钟 规划备考计划，紧跟考点理顺知识体系，全面夯实基础知识，各科重难点拨，实现质的飞跃 暑假新高一衔接班： 数学、英语、物理、化学 13次课，每次2小时 "亲授，紧跟课程方向，模块化教学，转化思维方式， 确保学习方法，学科知识学习心理全方位衔接，赢在起跑线上。

招生对象：     小班教学模式：      每年都有很多优秀的学生，因为不适应新学年紧张的学习生活，成绩一落千丈，也有许多成绩一般的学生，因做了充分的准备，迎头赶上，名列前茅，清大精品小班，帮你做足功课，总比别人领先一步。清大精品小班采用“小班化教学”形式，它的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了平等的受教育机会，让受教育者能充分地享受优质教育资源。由于人口基数大，我国学校教学只能采用大班模式。而清大精品小班具有大班模式无法比拟的优势，学员少使教学环节紧凑，为学生提供了广阔的展现自我的舞台，从而做到因材施教和实现学生的个性化发展；这种模式目前是欧美地区主要的班级模式。       为什么在补习班竞争较激烈的济南市场，清大教育还能独树一帜持续得到越来越多学员和家长的认可？     清大坚信：“好的教育质量”是教育服务品牌生存和发展的核心。与其花费大量费用去投放广告，还不如将费用真真切切，一分一毫的用在提高教学质量和降低学员费用上！我们始终相信如果学生在清大获得了成长，他必定会介绍其他同学，一传十，十传百！现在清大大部分学生都是通过老学员介绍.     在对前来报名的学生进行一定的了解后，清大精品小班会对一部分影响学习风气的学员，进行说服教育，晓之以理，动之以情，以纯洁我们的学员队伍，创造良好的学习氛围。清大精品小班坚持小班化教学（15人以下），确保老师对每一位学生的照顾。良好的小班机制，使每一位同学都能因材施教之外，更保持着良好的学习环境和竞争氛围，众所周知，群体的效应无比巨大，进入一个良性的圈子，学习便被一股无形的力量推着走。     为什么选择清大精品小班     1、团队：一线在职老师，清大品牌，经验丰富。     2、教学特色个性化小班辅导，全程互动教学。     3、品牌优势：知名媒体争相报道，专业品牌值得信赖。     4、课程设置：每门科目由不同的老师在不同的时间开设。     一线老师授课：     授课 让学习更简单     很多某个学科学不好，或厌学的学生都有一个共性，就是不喜欢这科的老师。老师的讲课没有把重点剖明，总是“云里雾里”，学生觉得学起来无从下手，进而产生挫折感或逆反心理。清大总是善于用自己的丰富经验将较复杂的问题用较简单的方法去梳理解答，让学习变简单，许多次上清大课程的学生都有“豁然开朗”的感觉，这便是的魅力！     层层筛选 严格的教师准入制度     “没有教不会的学生，只有不会教的老师”，清大教育坚持用较优秀的老师让学习变得简单！清大教育从注册的数百名教师中挑选出较精英的一部分组成清大教师团队，笔试、面试、试讲、培训层层把关，从而好中选优，选聘较优秀的教师任教；专业培训，使老师转变教学理念，适应小班化教学需要，从而让老师讲课更有激情、更幽默风趣，更能吸引学生的注意力，能及时答疑解惑、满足学生个性化需求,他们不但有扎实的专业知识、深谙济南市教材和考试体系，而且平易近人、热心真诚，在传授学习方法的同时，努力改进学生的学习习惯，强大的师资是我们教学质量的。     向学员施加压力 紧跟教学步伐     考虑到每个人都存在惰性，清大教育制定了一套先进的教学管理系统，对学员进行必要的全程跟踪、监督、指导；为每位学员建立详细的个人档案；分析试卷、总结原因、定期家访，向家长反映较新情况。对有特殊情况的学员及时安排1对1个性化辅导帮助其跟上，学校，教师，家长三方信息畅通无阻。“小班化”教学对不同的学生、不同的学习水平和学习能力，给予不同的引导、帮助，充分挖掘每个学生的内在潜能，使每一个学生的个性得到尊重，能力得到加强。

招生对象： 1对2辅导 五年级、六年级、初一、初二、初三 面临着新的学习环境、新的教学方法，对于“新”的适应速度将会对初中辅导学生产生很大的影响。掌握一套适应初中的学习方法迫在眉睫！ 高一、高二、高三 高中的学习知识无论是在深度还是广度上都有了极大的提高，这对于学生尽快适应高中学习特点以及掌握一套适应高中的学习方法迫在眉睫！ 辅导模式 【非常一对二】 教学方式 模块式专题教学   模块式分层次教学 孩子有如下表现吗？ 清大教育能为您孩子做些什么呢？ 学习习惯方面 作业拖拉、磨蹭，完全被动学习 书写不工整，格式极其不规范 粗心马虎、注意力非常不集中 我们是这样培养学生学习习惯的 提供专业的教学设备和舒适的教学环境 寓教于乐的教学方法，尊重每一个学生的个性发展 采用“作业限时规划”方案，由专业督导老师监督完成 学习心态方面 抵触学习、贪玩厌学、沉迷其它 情绪波动明显、容易紧张焦虑 学习目标缺失，萎靡不振 我们是这样改善学生学习心态的 为每一个学生匹配学生较喜欢、同时也是较适合学生的私人教师 发现每一个学生的亮点，认可并加以鼓励，与学员心与心的沟通 帮助学员合理制定学习目标，签署只属于学生与老师之间的“秘密”协议 学习方法方面 苦学无效，事倍功半，信心逐渐丧失 自制力太差，三心二意，无法持之以恒 眼高手低，一听就懂、一做就错 我们是这样调整学生学习方法的 专业测评团队使用独家设计的“PETS学习方法诊断”发觉每一个学员的学习方法不当之处，并予以调整和改善 专业学科教师协助学员适应并掌握较适合学员的全新的学习方法 针对复杂学习任务，教会学员分解、细化学习任务，并监督学员坚持下去 学科知识方面 基础太差，跟不上学校学习节奏 基础一般，但求更上一层楼 基础较好，想拓展课外知识 我们是这样巩固学生学科知识的 专业教研团队针对学员曾经的习题和试卷及快学提供的专业学科测评试题对学员进行学科彻底诊断 首先，针对学生每一个薄弱知识点，开展“模块式教学”，帮助学员较短时间内扎实学习基本功 其次，针对学生的综合运用能力，开展“专题式教学”，帮助学员尽快掌握综合解题能力和拓展课外学习知识 学习能力方面 注意力、记忆力、观察力欠缺 想象力、思维力、意志力欠缺 持久力、综合运用能力欠缺 我们是这样提高学生学习能力的 专业测评团队使用独家设计的“PETS学习能力诊断”发觉每一个学员学习能力的不足之处，并予以调整和改善 针对学生学习能力的不足之处，在学科辅导的同时，展开“学习力”训练课程

招生对象：小升初1对1辅导专家 小学1到6年级 随着小学阶段年级的递增，【被动学习】逐步向【主动学习】过渡；对于学科知识、课外知识乃至综合素质能力，培养自主的学习习惯和掌握更适宜的学习方法迫在眉睫。  辅导模式 【非常一对一】 教学方式 模块式专题教学   模块式分层次教学 孩子有如下表现吗？ 清大教育能为您孩子做些什么呢？ 学习习惯方面 作业拖拉、磨蹭，完全被动学习 书写不工整，格式极其不规范 粗心马虎、注意力非常不集中 我们是这样培养学生学习习惯的 提供专业的教学设备和舒适的教学环境 寓教于乐的教学方法，尊重每一个学生的个性发展 采用“作业限时规划”方案，由专业督导老师监督完成 学习心态方面 抵触学习、贪玩厌学、沉迷其它 情绪波动明显、容易紧张焦虑 学习目标缺失，萎靡不振 我们是这样改善学生学习心态的 为每一个学生匹配学生较喜欢、同时也是较适合学生的私人教师 发现每一个学生的亮点，认可并加以鼓励，与学员心与心的沟通 帮助学员合理制定学习目标，签署只属于学生与老师之间的“秘密”协议 学习方法方面 苦学无效，事倍功半，信心逐渐丧失 自制力太差，三心二意，无法持之以恒 眼高手低，一听就懂、一做就错 我们是这样调整学生学习方法的 专业测评团队使用独家设计的“PETS学习方法诊断”发觉每一个学员的学习方法不当之处，并予以调整和改善 专业学科教师协助学员适应并掌握较适合学员的全新的学习方法 针对复杂学习任务，教会学员分解、细化学习任务，并监督学员坚持下去 学科知识方面 基础太差，跟不上学校学习节奏 基础一般，但求更上一层楼 基础较好，想拓展课外知识 我们是这样巩固学生学科知识的 专业教研团队针对学员曾经的习题和试卷及快学提供的专业学科测评试题对学员进行学科彻底诊断 首先，针对学生每一个薄弱知识点，开展“模块式教学”，帮助学员较短时间内扎实学习基本功 其次，针对学生的综合运用能力，开展“专题式教学”，帮助学员尽快掌握综合解题能力和拓展课外学习知识 学习能力方面 注意力、记忆力、观察力欠缺 想象力、思维力、意志力欠缺 持久力、综合运用能力欠缺 我们是这样提高学生学习能力的 专业测评团队使用独家设计的“PETS学习能力诊断”发觉每一个学员学习能力的不足之处，并予以调整和改善 针对学生学习能力的不足之处，在学科辅导的同时，展开“学习力”训练课程

招生对象：初三、高三冲刺班1对1辅导 初三 面临着中考压力，又新增化学学科，学生们感觉时间不够用了，顾此失彼、手忙脚乱；如何重点突破、分层次复习显得尤为重要，同时寻找一个较适合自己的总复习和突击的学习方法迫在眉梢！ 高三 面临着高考的压力，如何抓住高考考纲、考点是首当其冲需要解决的问题；同时，一定要一个良好积极的心 辅导模式 【非常一对一】 教学方式 模块式专题教学   模块式分层次教学 孩子有如下表现吗？ 清大教育能为您孩子做些什么呢？ 学习习惯方面 作业拖拉、磨蹭，完全被动学习 书写不工整，格式极其不规范 粗心马虎、注意力非常不集中 我们是这样培养学生学习习惯的 提供专业的教学设备和舒适的教学环境 寓教于乐的教学方法，尊重每一个学生的个性发展 采用“作业限时规划”方案，由专业督导老师监督完成 学习心态方面 抵触学习、贪玩厌学、沉迷其它 情绪波动明显、容易紧张焦虑 学习目标缺失，萎靡不振 我们是这样改善学生学习心态的 为每一个学生匹配学生较喜欢、同时也是较适合学生的私人教师 发现每一个学生的亮点，认可并加以鼓励，与学员心与心的沟通 帮助学员合理制定学习目标，签署只属于学生与老师之间的“秘密”协议 学习方法方面 苦学无效，事倍功半，信心逐渐丧失 自制力太差，三心二意，无法持之以恒 眼高手低，一听就懂、一做就错 我们是这样调整学生学习方法的 专业测评团队使用独家设计的“PETS学习方法诊断”发觉每一个学员的学习方法不当之处，并予以调整和改善 专业学科教师协助学员适应并掌握较适合学员的全新的学习方法 针对复杂学习任务，教会学员分解、细化学习任务，并监督学员坚持下去 学科知识方面 基础太差，跟不上学校学习节奏 基础一般，但求更上一层楼 基础较好，想拓展课外知识 我们是这样巩固学生学科知识的 专业教研团队针对学员曾经的习题和试卷及快学提供的专业学科测评试题对学员进行学科彻底诊断 首先，针对学生每一个薄弱知识点，开展“模块式教学”，帮助学员较短时间内扎实学习基本功 其次，针对学生的综合运用能力，开展“专题式教学”，帮助学员尽快掌握综合解题能力和拓展课外学习知识 学习能力方面 注意力、记忆力、观察力欠缺 想象力、思维力、意志力欠缺 持久力、综合运用能力欠缺 我们是这样提高学生学习能力的 专业测评团队使用独家设计的“PETS学习能力诊断”发觉每一个学员学习能力的不足之处，并予以调整和改善 针对学生学习能力的不足之处，在学科辅导的同时，展开“学习力”训练课程

招生对象：一对一辅导