招生对象：4C授课流程【-Connect】

招生对象：4C授课流程【-Connect】

招生对象：4C授课流程【-Connect】"做中学"的关建之一，引导学生将新的体验与现有的"知识库"起来，从而促进学习效果。【建构-Construct】指在真实世界中构建事物时，在头脑中组合知识。让孩子们策划、编写程序，为完成所分配的任务而设计解决方案。【反思-Contemplate】是达到成效的重要阶段，让学生对其所看到或建构的内容进行思考，对方案进行讨、反思并调整他们的看法。【延续-Continue】建立在想了解更多内容的愿望的基础上，从而把学生引入一个新的""阶段，使他们在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越难度不断增加的挑战。

招生对象：创意美术本课程致力培养“保有好奇心、富有热情和创新意愿”的孩子，这不仅是艺术学习的需要，更是儿童情感发展和提高生存质量的需要。本课程以儿童感兴趣的主题作为“明线”，以必要的美术知识和技能为“暗线”，让美术素养的学习渗透在切合儿童兴趣和经验的主题之中，构成一个内在完整的体系。教师应按规定的主题顺序授课。教师在授课中应严格按照4C流程授课，要相信儿童的艺术潜能，尊重他们富有个性和创造性的表现，鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，丰富他们的审美经验和创作能力。4C授课流程【Contact主题】多媒体介绍创作主题背景知识，提供创作线索，激发创作灵感【Consolidate技法巩固】练习相关技法，巩固技能，热身进入创作状态【Create创作实现】进行主题创作，教师适当引导，尊重学员自由表达【Comment点评分享】学员分享自己的创作感受，教师点评作品的闪光点

招生对象：创意美术本课程致力培养“保有好奇心、富有热情和创新意愿”的孩子，这不仅是艺术学习的需要，更是儿童情感发展和提高生存质量的需要。本课程以儿童感兴趣的主题作为“明线”，以必要的美术知识和技能为“暗线”，让美术素养的学习渗透在切合儿童兴趣和经验的主题之中，构成一个内在完整的体系。教师应按规定的主题顺序授课。教师在授课中应严格按照4C流程授课，要相信儿童的艺术潜能，尊重他们富有个性和创造性的表现，鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，丰富他们的审美经验和创作能力。4C授课流程【Contact主题】多媒体介绍创作主题背景知识，提供创作线索，激发创作灵感【Consolidate技法巩固】练习相关技法，巩固技能，热身进入创作状态【Create创作实现】进行主题创作，教师适当引导，尊重学员自由表达【Comment点评分享】学员分享自己的创作感受，教师点评作品的闪光点

招生对象：创意美术本课程致力培养“保有好奇心、富有热情和创新意愿”的孩子，这不仅是艺术学习的需要，更是儿童情感发展和提高生存质量的需要。本课程以儿童感兴趣的主题作为“明线”，以必要的美术知识和技能为“暗线”，让美术素养的学习渗透在切合儿童兴趣和经验的主题之中，构成一个内在完整的体系。教师应按规定的主题顺序授课。教师在授课中应严格按照4C流程授课，要相信儿童的艺术潜能，尊重他们富有个性和创造性的表现，鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，丰富他们的审美经验和创作能力。4C授课流程【Contact主题】多媒体介绍创作主题背景知识，提供创作线索，激发创作灵感【Consolidate技法巩固】练习相关技法，巩固技能，热身进入创作状态【Create创作实现】进行主题创作，教师适当引导，尊重学员自由表达【Comment点评分享】学员分享自己的创作感受，教师点评作品的闪光点