1、17年学术积淀：专注海外考试培训十余载。2、实力教学研发：朗阁海外考试研究中心研究员及学习顾问全战线教学研发。3、入学水平测试：听说读写四测试，检测学员真实基础，入学即有针对性。4、学管个性辅导：学习管理服务中心针对学员实现个性化定制课程计划，学习顾问课后1V1辅导。5、机考模拟中心：全国统一设立,还原考场环境；口语在线测试、写作机批切实提高学员英语能力。6、多媒体互动教学：多媒体互动白板，趣味科技化教学，符合年轻学生兴趣，提升学习乐趣。7、第二文化课堂：朗阁学术团队研发文化主题课，了解西方国家历史文化及思维方式。[详情]

写作是思想的体现。要想在SAT考试中写出高分作文，地道的英语思维是必不可少的。那么在平时的SAT写作练习题训练中，我们要如何训练达成这一目标呢?如何进行SAT写作学习才能培养英语思维呢?SAT写作学习之培养英语思维：一、关于英语思维人在思考的时候，用的是“思维的语言”，这种语言语法相对简单，也相对模糊。而在需要输出的时候，我们才把这个“思维的语言”翻译成自己要说的语言。所以，在学习母语的时候，我们是将“思维的语言”和母语对应起来。而在学习外语的时候，我们需要做的事情，是将“思维的语言”和外语对应起来。但是有很多人，因为母语很直接和显性，所以不知不觉地，把母语和外语对应，这样的话，等于你要说一句[详情]

我们做托福阅读的时候，大脑对已经认识的词汇，会一扫而过。吸引我们注意力的，往往是长难词。 没有人能做到，一篇文章里所有词汇都认识。这是一种理想的状态，不存在的。 你和大神之间，差的其实是这些基础词汇。 所以你应该把注意力，放回“简单”的单词上。 下面我们就来检测一下，这些单词你真的会了吗？ champion 【大家熟知的意思】 冠军 【托福真题里的例子】 The most widely accepted theory, championed by anthropologists in the late nineteenth and early twentieth centur[详情]

北京智美教育：托福听力考试练习方法在平时的托福训练中，有没有什么良好的练习方法？小编将在本文中为大家讲解托福听力考试的练习方法。首先大家能够从老托福的part3重新开始听，老托福part3总共的文章大概有93篇，能够当成精听练习，还能够根据每天听3到5篇左右的进度进行，到了听时要注意标注生词，并且针对自己不明白专业背景还能够自己通过google的方式加以拓展，当老托福的听力听完之后，自己的学术类的英语听力会达到一个新的高度。听完老托福part3以后下一步能够将全部的模考软件重新过一遍，因为根本就没有考试的压力，如此自己的进度能够稍微慢些，同时注意精听，要求与步相同。能够精听美国大学课堂52[详情]

雅思听力的技巧：掌握定位关键词的方法众所周知，要想攻克雅思听力，并不是仅仅依靠深厚的听力基础就可以了。英语专业的学生去裸考，听力也不能一下子就拿到7分以上，由此可领略到雅思听力的威力。不过从不少同学的经历可以得知，雅思听力不但要有深厚的功底，还要掌握关键的技巧，只有这样才能拿到理想分数，笑傲雅思考场。那么接下来请听老师给你独家讲解雅思听力最重要的技巧之一：关键词的定位。首先，雅思题型大体以填空题和选择题为主，我们来按照题型逐一讲解。一、填空题关键词定位1. 注意限定词。此处的限定词又可分为以下几种：(1)时间限定。就是题目中给的一个特定的时间或者包含时间的短语。比如Cambridge 5 [详情]

研究者开列出16项关于家庭的因素，然后逐一统计分析这些因素和学生成绩之间的关系。本文仅指成绩，不涉及情商之类的考虑。这16项家庭因素是：1、父母受过良好教育；2、家庭非常和睦；3、父母有着很高的社会经济地位；4、最近刚刚搬到一个比较好的社区；5、母亲是在30岁（或者30岁以后）的时候生下个孩子的；6、母亲在孩子出生以后到上幼儿园之间的这段时间里没有工作；7、出生时的体重较轻（指不是过重婴儿）；8、参加了儿童发展进步计划；9、父母在家说英语（这一项可以替换为父母在家说主流社会语言，在中 国就是汉语）；10、父母经常带孩子去博物馆；11、是领养的；12、经常被打屁股；13、父母参加家长教师协会[详情]

当孩子考试不佳时，经常碰到不少的家长指责孩子没背书，背书不专心，而孩子大喊冤枉，说背了。这到底是怎么回事?专家认为孩子的记忆力可能不佳时，家长往往大喊冤枉。并举出孩子2岁时就会背唐诗或者几天前去过的地方过目不忘。到底孩子的记忆力好还是不好?孩子的记忆力发展有没有关键期?，大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事，2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记。心理学上将这种现象称为婴儿失忆症。真正的可用记忆从4岁开始。家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的。第二，心理学上将生活事件细节的记忆称为情景记忆;将学校正式学习内容的记忆称为语义记忆。这两种记忆存在相反的关系，一种强，另一种就弱。许多[详情]

我们能发现这么个现象：次家长知道孩子成绩不好，家长反映是“补课！”；第二次家长知道成绩不好，开始犯愁；第三次家长会，直抒疑虑：孩子补课了呀！怎么不见有进步呢？这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。补课是不得已而为之，但把希望寄托于补课显然不是的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。补什么习惯？一、补一下阅读的习惯苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生[详情]

   “记忆差”、“背不住”、“记不牢”、“学不好”、“没自信”……接二连三的困扰打击每一个“后半段”孩子。更让不少家长担心的是随着近期国家和教委多次教育体制改革，阅读记忆的部分不断增加。未来，更多的国家经典和内容成为未来孩子更亟待面对的事实，如何冲出这层层考验，让孩子赢在起跑线上？    众所周知,记忆是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。用科学方法完成记忆，让学习更轻松让背诵更灵活。正是基于目前我国学生的现状，全民记忆力中心大力推出“咔咔照相式记忆”项目，就是让孩子在更短的时间掌握一门学习技巧，让孩[详情]

   1.读书不二法    专心致志，一段时间内，只读一本书，这本书不读完，决不读第二本书。清朝著名政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之专集，不当东翻西阅，如读《昌黎集》，则目之所见，耳之所闻，无非昌黎，以为天地间除《昌黎集》而外，更无别书也。此一集未读完，断断不换他集，亦专字诀也”。著名学者梁实秋曾也有这样一句名言：桌上永远只放一本书！这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。    2.波浪渐进法    一次读一本书，但不强求一气呵成，过一段时间再读，原[详情]