什么是预备学校？英国的预备学校并不是我们通常所说的大学预科，我们这里所说的预备学校叫做Preparatory School,简称Prep School,是指为进入英国著名中学而做准备的学校，这样的学校通常为私立学校。为什么选择预备学校？目前，全英2600多所中学，但是预备学校只有将近120所，能寄宿的大概在50-60所左右，因此预备学校之争可见激烈。中学都有直属或者关系非常密切的预备学校，方便从小关注并挖掘苗子，而预备学校也分男女合校、男校、女校三种类别，并且各有特色。英国预备学校的升学有目共睹，例如预备学校Ludgrove School(拉德格罗夫预备学校)每年的毕业生中约有30%升入伊顿公[详情]

本周的授课内容包括两方面：英文演讲和英文辩论。演讲和辩论是很多学生的短板，再加上用英文演讲，这无形中加大了学生们的学习难度。但经过一周的教学活动，英国教师大咖们和学生们合作的很愉快，学生对全英语授课的适应能力也逐步提升、更加自信的用英语表达。英国教师大咖们的专业水平，能快速精准的抓住了学生们的学习状态，及时的改变授课方案，让学生们愉快的沉浸在课堂中。学生的们从天课堂，习惯性的用国内英文课堂的上课，比如，用中文跟同学讨论、先将课程内容中文翻译成英文以后再写到纸上。到最后直接用英文思考、极少的借助助教的帮助，讲英文稿写下来。对学生来说都是很大的改变。授课老师：Rosa毕业于剑桥大学英语专业；英[详情]

菁英汇国际教育一直以来秉持“扎根中国，学贯中西”的理念，致力于培养“拥有中国心的国际化小公民”。熟悉我们的朋友们都知道，我们已经在培养孩子中国心的道路上已经走了很久，带着孩子们进行传统文化寻根之旅，带着孩子们支教。但是疫情的原因，寻根之旅和支教也只能暂且搁置。经过很长一段时间的努力，我们终于找到了合适的老师，把培养中国心落实到了课程当中。01幼儿园和小学时学习的区别幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构，它们两者对于孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的：幼儿园的小朋友，在幼儿园里尽情游戏、享受快乐；幼儿园的学制也让他们尽量保持十足的个性……但即将迈入小学的学龄儿童，该如何更好地引导[详情]

向孩子灌输领导特质需要大量的练习和耐心。所有的父母都希望他们的孩子成功。父母自然希望孩子被视为勇者，愿意承担任何挑战。但是，向孩子灌输领导特质需要大量的练习和耐心。我们可能整天都在争论孩子发挥潜能的意义，但是心理学家认为有一些事情可以使您的孩子与众不同。我在下面列出了其中的10个，以使工作顺利进行。谁知道呢？也许您也可以学一两个东西！毕竟，这不是育儿的全部内容吗？- 1.让他们尝试运动 -大多数父母都同意让孩子参加运动可以他们关于团队合作的知识，这是领导能力的重要组成部分。但是，根据《华盛顿邮报》的报道，到13岁时，有70％的孩子辍学了。这可以归因于几个因素，包括缺乏兴趣，不上大学的可能性[详情]

九大公学（origin 9）， 是英国本地人对英国9所优秀、古老的公学的尊称。今天，就让我们聊聊伊顿公学，了解更多伊顿文化以及笔试面试要点！众所周知，伊顿以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，学生成绩大都优异，被公认是英国著名的中学，是英国王室、政界经济界精英的培训之地。这里曾造就过20位英国首相，培养出了诗人雪莱、经济学家凯恩斯，演员汤姆·希德勒斯顿、埃迪·雷德梅恩，《1984》作者乔治·奥威尔还有“站在食物链顶端的男人”贝尔·格里尔斯。也是英国王位第二号继承人、剑桥公爵威廉王子和哈里王子的母校。1.教育极度自律与不断突破的精英教育伊顿公学是一所初中与高中教育合并为一体的院校， 13岁入学至[详情]

当今时代是一个人格魅力展现、开放激烈的时代，我们都需要表达自己的观点，当我们拥有不凡的口才，从容的姿态，我们更能在这个时代中绽放光彩。相对国外学生的侃侃而谈，中国学生普遍比较害羞、演讲能力较弱而且自信心不强。只会考试却不擅长表达的短板有可能影响到高年级学习、升学、大学阶段学业表现和未来职场发展。针对中国学生普遍存在的短板，我们特地与英国牛剑共同为孩子们带来了专业的公众演说课程。英文公众演说课程可以让孩子更自信、更愿意与人交流、更清晰地表达自己的想法。当你能用英文演讲的时候，更是能为自己打开一扇沟通世界的窗。菁英汇的公众演说课，能带给孩子什么？⭐自信⭐表现力⭐领导力⭐批判思维⭐写作能力菁英汇[详情]

⭐孩子不喜欢读书，如何培养他的兴趣和习惯？⭐刚开始尝试原版阅读，不知道怎样进行系统、有效地阅读？⭐如何既能培养孩子的阅读素养，又能培养孩子对写作的兴趣？我们都知道，阅读可以帮我们拓宽视野，增强思辨能力。要让孩子喜欢上看书，一要根据孩子所处的年龄段，二要找到孩子感兴趣的书。阅读的目的，是培养孩子主动提取信息的能力，建立与外界交流理解的通道，学习理解他人的思想，做一个独立思考的人。阅读英文原著对孩子的意义，你知道吗？他们熟知希腊爱琴海的文明，熟读托马斯潘的《常识》，获得西方的理性精神，培养起批判性思维；他们会为维吉尔叫好，也会为济慈垂泪，从古罗马到19世纪英国乡村，诗情画意培养他们的敏锐语感；在雅[详情]

自然拼读法是通过培养学习者的音素意识（听、识别和操作音素的能力）来教授阅读和单词书写的方法，以便教授这些发音和代表它们的拼写模式之间的对应关系、也是英文字母（letters）与语音（sounds）间的对应关系。自然拼读法的目的是使初级读者能够通过发音来解码新的单词，或者用自然拼读的术语，对拼写模式进行分割和混合。借助自然拼读把听到的声音转化成英语文字。学习了Phonics就可以进入阅读领域，对阅读和写作占着举足轻重的地位。从字母到组合音，从组合音到单词，循序渐进地练习“见字读音”。在我们的自然拼读课程，除了学生自然拼读规则；还根据学生的兴趣爱好，让他们挑自己喜欢的书进行大量泛读，加强他们的[详情]

作为小学语文 老师，每一年，都曾被无数次地问道：“语文是什么？”“语文学什么？”“语文怎么学？”近年，“大语文”概念铺天盖地地刷新和冲击着每一个即将上学或者已在校的学龄儿童父母的教育理念，引发了许多“欢喜”和“焦虑”。“欢喜”的家长，觉得多年的应试教育终于迈向真正的素养教育了，“焦虑”的是，从哪里出发，到哪里起步，走向何方？语文的重要性语文综合能力是一套将中华文化、人文思想及自然百科能全息化、无缝衔接化，使认知超越学科的完整认知体系。把孩子培养成有中国心、爱国心，能够进行批判性思维并能够拥抱差异文化的未来国际公民是使命。人文学科及艺术、语言、富有感染力言论对于一个领袖、领导力的形成具有非常重要[详情]

查理· 芒格曾经在母校哈佛法学院的一次演讲中发表过自己对于学习的看法：“面对一个重大的问题时，假如想要去解决这个问题往往会牵涉到许多学科。如果想要得到好的结果，我们必须学习大量的跨学科知识，持久地掌握能够应用自如的所有必要技能。”P1如何理解跨学科学习在传统的教育理念中，我们会认为不同的科目之间必须保持有明确的分界线，每个科目的学习与成绩都是独立的，而学生们在学习时也应该严格的将科目进行区分学习。但是在这种理念的影响下，学生们往往会形成一种“死读书”的现象，即只会死记硬背课本的内容但是真正在生活中遇到现实问题时却只能束手无策的等待他人解决问题。然而查理·芒格所提及的跨学科学习却是一个能有效帮助[详情]