课程对象：
全面了解礼仪培训知识系统，希望掌握礼仪课程授课方法的学员
希望成为一名职业礼仪培训师
希望在多一项职业技能或者在自己单位进行礼仪内训
希望具有独立授课能力的学员
课程安排表：
| 《注册高级礼仪培训师国际国内双认证班》 课程安排表 | |||||
| 课程安排 | 时间 | 课程主题 | 课程要点 | 授课形式 | 课程价值 |
| 天 | 上午 | 礼仪文化 |
1、开班仪式；2、自我介绍；3、打开文化空间； 仪思维；5、优化生活品质 作业： |
讲解为主，案例为辅助 |
了解礼仪培训职业空间、 目的和方法 |
| 下午 | 形体礼仪训练 |
1、不同场景当中的仪态礼仪；2、自我体态梳理； 3、爱护自己的形体；4、身心合一的美学观念； |
讲解为主，配合礼仪操训练 |
掌握形体礼仪基础知识 和形体塑造方法 |
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| 晚上 | 国学文化 | 《习近平用典》对我们学习经典应用经典的指导意义 | 讲授与分享 |
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| 第二天 | 上午 | 商务礼仪（礼仪规范） |
1、礼仪与商务交往；2、商务礼仪的三种讲法； 3、仪容仪表仪态规范；4、商务交往常用礼仪点； |
讲解加训练 | 常用知识点规范学习 |
| 下午 | 商务礼仪（场景与行业） |
1、商务沟通礼仪；2、商务场景礼仪； 3、行业特征与商务礼仪调整 |
讲解加训练 | 根据行业特征进行调整 | |
| 晚上 | 西餐礼仪 |
1、西餐文化；2、西餐座次礼仪； 3、西餐就餐礼仪；4、西餐礼仪场景实操 |
讲解加训练 | 实景感受礼仪在西餐当中的运用 | |
| 第三天 | 上午 | 形象塑造 |
1、礼仪培训师的形象体系；2、服装选择与搭配的方法； 3、妆容与发型实操；4、整体形象展示 |
讲解加训练 |
明确礼仪培训师应该 具有的形象标准 |
| 下午 |
培训“ 演”与“导”的训练 |
1、培训师的“编 导、演”； 2、培训师“演”的能力，身眼手步音 3、培训师登台礼仪； 4、培训师“导”的能力，控场技术、开场、控场、应对。 |
讲解加训练 |
掌握培训过程中 应该具备的必备元素 |
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| 晚上 | 台风综合演练 | 逐个过关，提升登台讲授的表现力 | 训练加辅导 |
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| 第四天 | 上午 | 培训“编”的训练 |
1、培训师的AKS技能；2、培训师的授课全流程； 3、培训师“编”的能力：不同行业主题纲要编写与点评； |
讲解为主，展示为辅 | 全流程授课的课程设计 |
| 下午 | 微课程设计 |
1、微课程的设计流程； 2、微课程案例：握手礼和微笑礼； 3、考试常用微课题梳理； |
讲解为主，练习为辅 |
掌握常用的课件制作方法 和设计原则 |
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| 晚上 | 微课程练习 | 每个人设计微课程讲授纲要，两个主题备选； | 辅导 |
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| 第五天 | 上午 | 认证辅导 |
1、微课程主题训练与点评； 2、礼仪培训师能力与业务拓展方式； |
讲解为辅，练习为主 | 掌握认证的授课要求 |
| 下午 | 认证考核 | 1、笔试；2、视频考试；3、结业典礼 | 考试 | ||
