SAT分数如何提高

  数学
  在面对数学的时候呢，我给大家总结的是这样三个字：读、点、算。首先个，大家的这个阅读的能力，看懂题意的能力一定要加强，如果大家发现自己在做题当中，经常会出现因为误读题目，出现这种错误的话，就需要有意识的去多练习一些题干比较复杂，跟数学应用知识相关的题。
  然后，点，指的是包含的知识点和术语点，一定要自己在常考的知识点和术语认知上面没有任何的盲点。
  另外呢多尝试去运算，确保自己不会因为一些马虎大意而做错题目。数学当中的分数可以说是非常非常的珍贵，如果说前两个科目咱们是为了尽量多拿分的话，数学就一定要少丢分。

  阅读
  首先阅读的部分，我喜欢用简单的几个字给大家做总结，那么阅读是三个字：文、字、和题。
  这个很好理解，比如说我们从第二个“字”开始说，我们说托福要求大家的词汇大概是8000左右的单词量，那么SAT要求大概是多少呢，我们往往说12000-13000，首先我们的词汇这个部分一定要去加强，一定要提升自己的词汇水平，并且我还要提醒大家一条，结合昨天对于题目的讨论，大家不要只是单纯机械的去背一个英文单词和他所对应的那么两个汉字的解释。一定要结合例子去知道词的用法。
  那么在阅读这个部分，要专门有针对性地去训练，就是我们需要去总结文章的规律：什么类型的文章会讨论什么类型的话题，以什么样的结构铺开，信息分布模式如何。那么在我们的课程当中，在藤门语培的课程当中，我们会给学生对于文章和题目，做类型量化的统计，通过这个过程，能够发现同学们往往是在哪一种文章上表现不好，或者说在哪些类固定的题目上判断不够好。
  这时我们给同学们去培训或者说指导的一个体系，叫做哪壶不开提哪壶。你哪个方面的判定，或者说哪个方面的技术环节处理不好，我们就可以迅速去调取出针对这个方向的一些题库，帮助同学们有针对性地去提升在这个特定方向上所需要提升的点。

  语法
  好，那么同样的道理，在语法当中，我总结为文字题号。因为本身跟阅读考试非常接近，我们同样需要加强对文章的字词，对文章的架构，出处设定的理解，但是我们需要补一个字，就是号，这是我单拎出来想要提醒大家的，这个点给我的感触也是特别特别的深，什么号呢，标点符号。
  我们现在会接触到很多的学生，如果我把大家学习的背景简单的分析为大概三类，种是在国内上学的普通学习背景，第二种是美高，第三种是ABC。即使是这中间英语能力，表现出来的，国外出生成长的小孩，这样的学生，依然也会对于标点符号为代表的英文的书面表达方式当中的规则规范认知不完整的情况。其实这很好理解，中国人做中国人的语文考试题，也是有可能去犯错的。所以我们一定要把语法当中的知识点逐个的刷到，利用我刚才说的这种“哪壶不开提哪壶”的模式，真正的去解决每一个点当中的困难。

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