北京新英才国际学校-新环境 新期待；新英才 新未来！新学期，北京秋高气爽，天蓝云淡。然而去年遭遇的十面“霾”伏，仍尤如噩梦般让人心有余悸。安全的学习生活环境是学校、师生、家长为关心的问题，应由学校举全校之力努力创设。安装新风系统这一雾霾天气**室内空气质量的重要设施，被北京新英才国际学校提上日程。 从爱出发，一切为了新英才学子的健康与成长，利用暑假，学校斥资对全校2013年加装的空气净化系统进行升级改造，增加新风系统，清洗原有风管及风机盘管；使用机组替换原有28台新风机组，通过原有风管送到每个房间；增加排风，集中置于走廊区域；末端风口单独送风，避免吹至风机盘管风机上形成混风。多方面**室内外空气流通。

9月，学校新风系统升级改造工程全部竣工，全校师生迎来新学期，走进新环境。 新风系统升级改造过程中，学校请中国检验检疫科学研究院综合检验中心和北京天衡诚信环境评价中心两家环境检测机构对校舍内空气情况进行测评，并公示检测报告。检测均在室内封闭24小时之后进行，学校家委会全程参与、监督检测过程。 世界卫生组织（WHO）建议PM2.5的准则值分别是： PM2.5:年平均浓度为10μg/m3； 24小时平均浓度为25μg/m3。 升级新风系统后，在9月4日北京市空气质量达中度污染的情况下，新英才室内检测PM2.5浓度<5μg/m3 。 升级改造后的新风系统覆盖全校室内86480㎡建筑面积，同时，学校严格执行空气品质管理规定（室内禁止吸烟；建立空气品质管理档案，编制除尘器清洗周期表，以看板形式管理洁净新风的运行；质量报表实行周报制、季报制，并及时反馈品管等相关部门，跟进质量整改结果；维持室内室内密闭效果，**室内正压），把新鲜空气还给新英才。 课程环境升级 《中小学教育指导纲要》中明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进学生的发展。学校课程是在学生与环境的互动过程中进行的。 爱与创造，是新英才的教育主张；新英才学校，也是爱的创造。 “在学校，学生是学习的主体，更是学习的中心，校园环境应为师生提供更多的个性化互动学习平台和功能支持，建立更多的自主学习空间，制定个性化任务清单，支持学生在协作中自然成长。”正因为如此，新英才始终践行着“课程与环境融合呼应”的理念。 “课程与环境融合呼应”才能“知行合一”，即营造互动性、多层次、学习型的校园文化环境，打造互动、自主、协作、多元文化之美的教育空间。 创设升级后的新英才校园，以中华文化为底蕴，坚持以东方美学和西方现代审美结合，并融入现代教学理念及空间使用功能。 学校新风系统升级，关注的是孩子们的健康安全。健康和安全是爱的体现，让孩子在享受新环境的同时，充分体会到环境改造背后的理念和价值。新英才不仅要建立学生的知识体系，更要构建学生认识世界的价值体系。 创客空间 科技点亮智慧 让创造随时发生 把世界带进课堂， 把学生带向未来。 爱与创造， 新英才从“新”出发，向美而行！

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