今年11月10日的EJU考试，上海纺工大日本课程中心(JHS)三位老师带领同学们一起赴日参加考试。上海纺工大日本课程中心是一个日本文理艺综合性的校区，根据我们对所有在本校就读的学生的升学规划来讲，本校高三上半学期的孩子，都会在学校老师的带领下，赴日参加EJU日本留学生考试。这对他们来说并不能算是模拟考，因为我们的孩子们在这次的留考中普遍都能考出比较好的成绩，是可以用来投递报考第二年的大学的。这次请三位带队老师来和我们分享一下本次11月留考的实战感想。

Q：首先采访一下两位老师，25年EJU已经公布将会有一个重大的教学变革。你们二位作为带队老师以及实际考试的老师，对于此次考试你们觉得有什么变化。此外，这批参考的高三文理生以及艺术生，他们考学完以后出来的**反应是什么?

沈老师：同学们普遍反映今年的考试是有点难的。

韩老师：理综的话，一方面是化学计算量变大，另一方面是考试所考察的知识更在乎细节。学生出来的**个反应就是对化学这门学科，计算量是比往年要大了不少。因为往年的话可能只有4道到5道计算题，那么今年有六道计算题。物理跟生物其实大差不差，只要能够认真的平时跟着老师上课，课后积极完成真题，就没问题。

对于文科数学和理科数学来说，以前文理数学前两道大题是一样的。但这一次是不一样的。根据学生考下来的反应，确实也是有在变难的趋势，*括我自己也去参加了日语的考试。日语的话就像刚刚扬扬老师也有提到，阅读不再像以前好像说我找到一个关键句就能够直接锁定答案，选项之间会有一点绕，*括听读解的图也会有一点难度。整体来说我个人觉得今年的考试是比往年难度有上升的

Q：“一套教材它不是固化的，一定要与时俱进。随着社会的变革，随着外面外部的竞争力不断加强”针对两位老师带队回来以后的这些反馈，*括这次参加考试的感受，Amy老师认为在JHS上海纺工大日本课程中心将来的的教学方向上，有哪些地方需要改进?

amy老师：

首先的话其实还是说EJU日语教学的一个前置化。我们未来会把EJU日语的补充资料及习题在零基础的阶段，根据他们自己日语的水平去适当拓宽他们的一个视野。这个是我们在日语教学上面的一个变化。因为其实日语是为我们所有学科做基石的这样子一门学科。而且根据我们的研究，日本的考学有一个特点，其实它的范围不管是哪一个学科都是广的。这一次EJU的日语它的分也非常的多，而且有一些专业性的东西，如果要是没有一些常识的支撑，对于解题来说是比较困难的。所以不光在日语，在日本的文化上，我们会把EJU这一个前置化做得更彻底。

我们国内对于JLPT的概念根深蒂固。如果要去日本考本科的话，EJU是非常重要的，而JLPT更侧重于艺术生和一些研究生。我们考本科的文理生一定要从零基础的时候就要习惯于看一些像是NHK，或者是一些日语类的科普，然后还有一些新闻类的东西，所以我们老师会主动的针对这一类去进行一个前置化。并且我们在那么多年的一个教学的经验当中，每一本教材它都会有短板。就算是为EJU开发的特殊教材，它也会有它自己的短板。我们学校还是根据这个方针，把日语当成一门语言的学科来上。

因为要去留学，所以我们要让学生提前适应日本的文化。在日语上我们会前置提前，增加广度，在外教上、在文综上、在理综上，我们也会去进行一个课程交织。因为现在其实我们有一个融合专业的一个观念，这个社会是需要复合型人才的。所以当你的课程只是单条线，就比如日语是日语，英语是英语，然后之后外教是外教，文综是文综，理综是理综的时候，其实总有一部分同学因为他的专业选择，导致他有一部分的常识是缺失的，所以他会有短板。EJU日语的考题范围，以及像是大学校内考试，是对于学生能力的考察，逻辑的考察，以及常识性的考察和他关心这个社会程度的考察。所以今后我们在编辑课程的时候，我们会群策群力，然后集合各个不同领域的老师，把大家的课程织成一个网状的交融性课程。这样就可以**的程度避免文理科生他因为专业选择的不同而导致有常识的缺失。

在这个当中，其实我们外教课就像是一个胶水一样。外教课在大家的概念当中，可能因为有一些国际学校，它的外教课只是一个副课。我们的外教课其实是在所有的专业课，以及日本的文化方面都是起到的一个润滑剂的作用。接下来我们的一个课题是，每一个学科我们都会出一些相应的工具书，让我们的工具书可以恰到其分的帮助到我们的同学。此外，我们在课程设置的时候，会进一步升级，考虑到这个学科的交错性及融合性，能够尽量的去避免我们学生在知识面上面的一个缺失和短板。

Q：高仓老师听了三位老师的感触有什么感想吗?

高仓老师：非常感谢三位老师给我们的分享。JHS上海纺工大日本课程中心有一个非常庞大的计划，我们通过这些年的EJU教学，一步步摸索过来，是时候把我们的经验总结为JHS自有品牌的一套EJ教材。符合每个不同年龄段或者是不同层级的孩子，作为出版或者自制教材。高仓老师作为JHS的管理层，非常郑重的向Amy老师承诺，不看预算上不封顶。只要为了学生，为了学校的发展，JHS一定大力支持。

我们一切都是为了把上海纺工大日本课程中心(JHS)一定打造成强大全面，能够满足入校的孩子们的梦想的一所宝藏日高。最后高仓老师在这里还是向所有支持信任高仓老师以及JHS这个学校的家长和同学们承诺，放心的把孩子交给高仓老师，交给JHS。当你选择了JHS以后，孩子的一只脚已经进入日本大学，至于另一只脚能爬到什么高度，在我们这批称职称心的老师的辅助下，一定会为他们保驾护航，实现孩子们的梦想!谢谢。

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