2019年3月12日，领科教育上海校区6支参赛队伍同来自全国120多支队伍参加了“环保马拉松 Envirothon”在中国区初赛。其中，领科教育上海校区有1支队伍从激烈的初赛中脱颖，成功晋级中国区决赛。最终，在中国区比赛中，取得了决赛B组第6名的好成绩。

“环保马拉松Envirothon”是全球**的以环保为主题的高中理工科竞赛，旨在鼓励学生培养知名的科学技能和优秀的社会责任意识。比赛前身为始于1979年的北美国际环境奥林匹克竞赛，之后为了进一步激发学生探索精神改名为“环保马拉松”竞赛。“环保马拉松”高中理工科竞赛在北美由美国各州、加拿大各省的**环保部门负责主办和运营，每年有超过4000所中学和50万学生参赛。中国“环保马拉松”高中理工科竞赛是全球环保马拉松竞赛的重要组成部分，也是目前国内**、具有社会责任意识的综合类国际理工科竞赛。竞赛内容*括学术测试和案例分析。由于竞赛内容涉及的知识*涵工程学、数学、物理、地理、生物学、化学等理工类学科知识，主要考察学生在环境保护和可持续发展议题上理工科知识的运用和创新。因此，竞赛难度很高，对学生们的学术知识、创新能力和社会意识有很大挑战，成为很多国际学校STEAM教育的有益补充和延展方式。

为何参加“环保马拉松”?

在众多面向中学生的各类竞赛中，我校为什么会组织学生参加“环保马拉松 Envirothon”呢?

组织这项竞赛的指导老师——叶文博教授说：“组织各种学科类的国际竞赛固然有助于提升学生的学习积极性和竞争意识，营造学习氛围。但我更希望通过参赛能让学生开阔眼界。梁校长多次提到：学校的责任不单单是提高学生的成绩来帮助他们申请好学校，更应该培养他们的学习能力和社会责任意识。所以，他希望我能组织学生多参加关于社会问题的综合性科技类竞赛，在拓展学生国际视野的同时也能培养他们的跨学科思维能力、解决问题的探索精神与人文关怀意识。当"环保马拉松 Envirothon"邀请我校参加活动时，我觉得参加这个竞赛是一个非常好的培养学生自主学习和提升综合能力的方式，而我校开设多门选修课程，所以一定有很多这种交叉学科知识背景的学生。参加"环保马拉松 Envirothon"这一决定得到了梁校长的首肯，让我担任此次竞赛的活动组织者，并给予大力支持。于是，我便询问学生是否愿意参加。其中部分学生表示他们一直心系社会的发展，想要肩负时代赋予的责任，很想参加这种关注并解决环境问题的活动。之后志同道合的学生根据专业互补的原则挑选队友，最终组成6支参赛队伍。”

同学们的参赛感想

我们参加"环保马拉松 Envirothon"竞赛，一是出于对生态学的好奇，这是高中阶段没有接触过的学科;二是意识到环境问题是与生活息息相关，所以有责任去深入了解与并尽自己的能力去解决问题。此次比赛的形式和内容都比较新颖且富有挑战性，不仅考察组员们的专业知识，也考验团队的合作与协调能力。比赛分为两部分：笔试与案例分析。笔试主要考察水文、土壤、森林和野生动植物四大部分，以小组为单位完成答卷。案例分析是根据一份生态农业学术论文资料，来解决东北/广西面临的农业发展困境，并作项目展示。

能拿到中国区第六名的成绩，真的是意外之喜。因为我们在报名时就很明白，过程比结果更有意义，我们将这次比赛看作一次很难得的学习生态学的机会。因此，通过参加"环保马拉松 Envirothon"，我们对环境问题、人类与环境的关系有了深入的了解，拓展了生态学方面的学术知识，也提升了队合作的能力和独立解决实际问题的能力，真的是受益良多!很感谢学校给我们提供这样的机会，也很感谢叶文博老师的悉心指导，不仅让我们得到了荣誉也拥有了知识和独特的体验。

恭喜周同学、言同学、张同学、王同学和洪同学，感谢叶文博教授的指导。希望同学们在参加了这项竞赛后能继续关注自然与社会环境。在全球变暖、环境破坏加剧的时候，世界需要有情怀有知识的同学们来守护环境平衡。也希望有更多同学踊跃参与这个比赛，在欣赏和保护自然环境的同时，理解并践行“民胞物与”这一道理!

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