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音乐课程

二.音乐课程     12-36个月

“聪明树”快乐乐豆音乐课结合奥尔夫音乐与妙事多音乐的精华，在快乐的音乐活动中，让宝宝体验各种乐器、节奏和律动，满足他们活泼、好动的天性，在这种积极的人生体验中感受艺术带来的愉悦感。快乐音乐课能够锻炼宝宝的听力、身体协调性，同时丰富和开阔宝宝的想象力，发展宝宝的艺术感知能力。

乐乐音乐课程

低龄段宝宝的音乐课程，以蒙特梭利艺术教学体系妙士多音乐花园课程理论为依托。为幼儿带来欢乐，开发创造力潜能，通过游戏活动增强了和幼儿之间的情感，促进幼儿大、小肌肉的发展，培养自我控制能力。提高集中注意力，发展多种感官的敏锐和能力。提高幼儿的情感表达和人际交往能力，促使左右大脑的协调发展，增强认知能力，促进多元智能的完善发展。

特色

1、调动多种感官，培养幼儿参与音乐活动的兴趣

2、遵循幼儿以动作参与学习的规律

3、反复练习是学习的首要条件

4、成人在儿童发展的环境中要扮演正的角色，尊重并鼓励幼儿的个性成长

课堂内容特点

民歌、童谣、歌谣

增强身体协调、探索空间、肢体控制的运动和舞蹈环节

即兴创作的乐器玩奏

取材自生活的听力训练

豆豆音乐课程

中低月龄段宝宝的音乐课程，以德国奥尔夫音乐教学理论、达尔克罗兹和柯达伊音乐教育为基础。运用奥尔夫打击乐器教学法、达尔克洛兹体态律动教学法、即兴创作、表演教学法、柯达伊字母谱（图形谱）、手势（声势）等多种先进教学理念做依托，利用专业奥尔夫乐器对宝宝进行专业乐理知识如：调性练习等学习。

特色

1、面向全体大众

2、生活化

3、原本性:不要给孩子太复杂的东西、要求较原始较基本的元素

4、民族性:调动孩子热爱本民族、先有民族的、再做世界的,把国外的东西本土化

5、激发孩子想像力、创造力

6、综合性

促进幼儿以下能力发展

语言方面

人际关系方面

自我发展方面

音乐方面

发展能力方面

家庭亲情方面

上课形式：

每周一次课程；

45分钟/课；

每位宝宝只能有一位家长陪同共同游戏。