孔子礼仪文化德行好少年冬令营实录孔子礼仪文化德行好少年冬令营实录孔子礼仪文化德行好少年冬令营实录孔子礼仪文化学校，发扬传统文化，提倡国学礼仪，让孩子从小明事理、懂孝悌，教导孩子孝顺父母，有爱兄弟姐妹，能够提高孩子的自身修养和综合素质。在孩子成长过程中，帮助家长解决孩子在成长过程中出现的各类问题，并让孩子能够有所提升。[详情]

4月底，山东孔子礼仪文化学校金辉校长奔赴至聊城市东昌府区，为聊城市东昌府区妇幼保健院和东昌府区人民医院的医务工作者900余人分享传统文化经典课程《传统文化与幸福人生》。大家对金辉校长表示热烈的欢迎，在本次的课程中均感获益匪浅，下边跟小编看一下现场的实况吧。传统文化的熏陶，让医务人员的精神面貌发生了巨大变化。医者仁心，方能彰显大爱。用传统文化的内在力量铸医魂、正院风，更可以让每一位医务工作者收获幸福人生。山东孔子礼仪学校信奉天不生仲尼，万古如长夜。孔子是伟大的思想家，教育家，人类史上一位伟大的人物。儒家文化是民族文化的象征，华夏文化的代表。潘基文先生曾说：“我的一生收到了先贤孔孟思想的极大影响，[详情]

幸福是生活中耀眼的星，它时刻在我们身边存在，我们只有用爱去感受，用心去经营，它才会一直发光发热。幸福是简单的，它不会带着任何的杂质，只要你有一颗善良的心，你永远都会感受到它的存在。追求幸福，守望幸福，加入山东孔子礼仪文化学校德慧女子研究班。通过几天的学习，我的感触非常深刻。学习传统文化让我走上了人本道路，来到儒源，我的心是柔软的、绽放的，像水一样。在走进这个课堂之前，我的身心是不和谐的。工作上的瓶颈以及生活的一些矛盾问题，让我觉着很不幸福。在这里，我将重新审视自己，在传统文化的课程中发现新的自己。男为乾女为坤，乾坤万物，皆由阴阳构成，阴阳和合，美化人生。北京申通快递的柴丽娟女士为“德·慧女子”[详情]

     相信大家都知道，艺术学习能够提高一个人的品位，能够拔高一个人的气质，能够陶冶一个人的情操，能够丰富一个人的修养。因此，许多家长都希望自己的孩子能够多学艺术。于是他们让孩子们多学乐器、学舞蹈、学唱歌、学表演等，可很少家长让孩子们学朗诵的，或许在家长看来朗诵不是艺术，只是说话，只是简单的语言表达，这其实是很大的误解，是认识上的大错误。要知道，朗诵就是一种艺术。     是因为：     其一，是朗诵者面对的是各式各样的文章内容、文学形式，通过朗诵就可以让人接触大量优秀的美文，从而提高自己的思想艺术境[详情]

        朗诵很重要，那么青少年应该如何学习朗诵的技巧呢？        青少年要学好口才朗诵，必须要先学好普通话，因为普通话是朗诵的基础，学习普通话的方法之一就是大量模仿名家朗诵的作品，在模仿中纠正自己的语音错误和地方方言习惯。其次就是请普通话测试老师找出自己的普通话语病所在，然后针对自身的语言毛病进行大量的纠正训练。这样，在短期内就能使自己的普通话好起来。有了较为标准的普通话之后，就要先学习语言表达的技巧了，因为，普通话好不代表朗诵就一定好，普通话水平只是朗诵技巧的基本要求，为了能[详情]

        平时，我们说语文教育的目的，一是增加文学知识，二是提高思想境界和个人修养，三是培养一个人的语言表达能力。学好语文，能够有效的从事文学创作、记者、文秘等工作，更重要的是对一个人的语言表达非常有帮助，人的一生不一定要天天创作，但必须天天说、时时说。为此，早期语言表达训练就显得十分重要。而青少年在中小学的朗诵、朗读就是开发和训练一个人语言能力的时期。不少人很有文采，但不善于表达，也有的人一生都拙嘴笨腮，原因就在于早期语言表达训练不够，从而导致成年后语言能力差，不自信。为了让青少年在将来能具备很强的语言表达能力，就必须从小在课堂里训[详情]

     朗读和说话不同，它除了要求青少年忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。            1、青少年要注意普通话和方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的[详情]

1、呼吸         学会自如地控制自己的呼吸非常重要，因为这样发出来的音坚实有力，音质优美，而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是因为他使用的是胸式呼吸，不能自如地控制自己的呼吸。朗读需要有较充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，尤其要注意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌控制呼吸的方法。   2、发音         发音的关键是嗓子的[详情]

        青少年在口才朗读过程中，必须获得并保持正确的状态。 所谓状态，是指孩子们在朗读过程中表现出来的形态，包括在心理状态与生理状态两大方面，不过，心理状态是主导方面。 朗读状态不正确，或过分紧张，张口结舌；或过分懈怠，无精打采；或激动万分，千头万绪；或追求技巧，三心二意；或腔调固定，色彩单一等，这一切都不可能把自己的全部准备工作付诸实现，青少年对作品的理解、感受、构思、设计，便会付之东流。因此可以说，朗读状态正确与否，是朗读成败的重要关节，应该引起我们足够的重视。   那么什么是正确的[详情]

一、朗诵的语速   语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。孩子们在朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。  二、决定语速不同的各种因素  （一）不同的场面      急剧变化发展的场面宜用快读；平静、严肃的场面宜用慢读。  （二）不同的心情      紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜[详情]