小学1年级,口头表达不自信、不主动的学生；
小学1年级,说话写话不正确、不完整的学生；
小学1年级,形象思维需要启蒙的学生。
1、重阅读
经典文学技法提炼博古通今爱读精读
2、促写作
当堂习作技法总结灵活运用能写善写
3、善运用
联系生活举一反三综合实践融会贯通
1、以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性；教学活动体现参与性和创造性的培养。
2、独特的双向互动式兴趣教学法，个别化体制教学，针对性辅导，可以有效的调动学生参与的积极性，让每个学生都有参与的机会，每个学生都能体会到学习的高峰体验，以此树立学生学习的信心。
3、注重培养学习能力，形成个性化的学习方法和学习习惯。
4、重视培养学习观念，我们推行个性化学习观念，把所学学科艺术化、立体化、动态化。
5、在关注学习成绩的同时，注重培养学生健康心理和成功品格。
