数学思维渗透生活，数学之美无处不在。为庆祝πDay，领科教育上海校区数学组老师举办了为期一周的数学活动。通过一系列的轻松愉快而富有实际意义的方式带领学生去体验数学的神秘和浪漫，从而激发起学生学习数学的兴趣。

Mathex

庆祝πDay怎么少得了数学竞赛呢?为了提高大家的计算能力和团队合作能力，数学组在今年的数学节中新增了一项非常刺激的项目Mathex，这是新西兰一年一度的数学竞赛活动，也是一项具有挑战性且节奏快的数学竞赛。

与其他传统的数学竞赛不同，Mathex采用团队比赛的形式，每个团队由四名学生组成，其中三名同学负责做题，一名同学负责传递答案——把答案传递给裁判，答对则可以拿到下一题，答错则继续解答，直到答对**。比赛以30分钟内答对20道题目用时最少者或超过30分钟但得分最高者为胜。

Integration Bee

Integration Bee是每年领科数学周的必备项目。它是一项既有竞技性又有趣味性的积分比赛，旨在培养学生解答积分的能力，吸引了不少擅长解答积分计算的同学的参与。

本次比赛主要面向Pre、G2、AS、IB1等年级段的同学。比赛共分三轮，**轮是淘汰赛：参赛同学需要在两分钟内解答出一道积分题，一共5道题。最终，前8名同学进入第二轮比赛——这是一场考验速度和准确性的游戏。在第二轮比赛中，每两个学生一组解同一道积分题，并在黑板上写出自己的解题过程，先得到正确答案的晋级下一轮，每道题用时最多2分钟。在经过四分之一决赛和二分之一决赛后，最终胜出的一组学生进入第三轮比赛，并决出最后的冠军。

在经过了一轮又一轮的紧张而激烈的角逐后，AS-13程同学赢得了冠军。之后，他分享了自己的参赛体验：“Integration 是一门很有趣的学问，其基本原则不过是求导的逆运算，但却有大量繁复的变化，算是同学们在 P3 中可以接触到比较灵活的内容之一。想要在这方面有所提高，只能依靠大量的练习，熟练使用各种常见积分，并快速判断出可能使用的积分技巧。准确度是另一个大家需要特别注意的点，这次比赛中就有不少同学因为追求速度而牺牲了准确度，在相对简单的问题上出错，十分可惜。”

Make a Menger Spong

1926年，奥地利数学家门格(1902-1985)在研究拓扑维数的概念时，发现、提出了门格海绵这种奇妙的图形。他描述了这个类似海绵的分形：这是一个自相似的分形结构。把一个立方体分成27个小立方体，挖掉每一面的中心和整个立方体的中心共7个小立方体，便构成一阶 “海绵”。对剩下的20个立方体递归地进行操作，便可创造出高阶 “ 海绵”。

几何折纸，数学老师的手工课。折纸和数学息息相关，折纸能锻炼逻辑思维和立体构造能力。那么，同学们能否折出以一个奇妙的门格海绵呢?

为了完成任务，同学们分工合作，有的搜集资料，有的购买素材，有的折叠，有的粘贴，大家齐心合力使用折纸制作了一个门格海绵，并探究了背后的数学问题。同学们表示通过这次折纸比赛，我们不仅学习到团队合作和提前准备的重要性，更是领略到数学的无处不在。

讲座与诗歌

对于一名学习了十几年数学的中学生来说，当问起什么是数学时，他可能首先想到的是数字和计算。那么，到底什么是数学呢?

为了让同学们对数学有更宏观的认识，数学组老师还邀请了上海交通大学数学科学学院副教授李教授，为同学们开展了主题为《What is Mathematics》的学术讲座。

在本场讲座中，李教授以“数学”二字的发展为开头，从独特的角度，深入浅出地为大家带来了这场名为“什么是数学”的讲座。讲座中不仅提到了如费马大定理这样纯数领域里的经典问题，也有“音爆”这样震撼人心的物理现象。讲座的最后，李教授还和同学们分享了成为数学研究者的历程，并在问答环节中对同学感兴趣的话题一一进行解答。

今年的数学周活动异常丰富，不仅有紧张刺激的数学竞赛和趣味盎然的手工折纸，还增添浪漫的数学诗歌征集活动。接下来，我们一起看看同学写得数学诗歌!

在为期五天的数学周里，数学组老师开展了一系列丰富多彩的数学活动，同学在各项活动中大展身手，充分体会了数学的魅力和乐趣。最后，感谢数学组老师的精心准备和辛苦组织，希望同学们在今后的学习中继续保持对数学的热爱和学好数学的决心!

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