日前，领科教育上海校区迎来了一年一度的物理&计算机科学周。此次活动主要面向低年级学生。同学们利用课余时间进行学术探索和研究，在物理&计算机科学周中展示其基于已学的或自学的物理和计算机知识而设计的成果。接下来，让我们看看同学们带来了哪些成果吧!

科学展之计算机科学篇

计算机科学展是由五位计算机老师联合组织举办。为了激发同学们学习计算机科学的兴趣，计算机老师精心设计了一系列与计算机科学相关的活动：有难度偏高的视频制作竞赛，有检测代码水平的代码竞赛，有考验逻辑思维的趣味游戏，还有讲述了“计算机科学之父”艾伦·图灵传奇人生的观影活动。

夯实基础知识，正确认识计算机。通过直接观察计算机硬件设备以及动手组装电脑，让同学们正确认识计算机硬件设备，进一步了解各部件的名称与实物的对应。

玩游戏，也能学算法。算法，在游戏中几乎无处不在，那么如何用计算机程序设计语言的语句来实现这些游戏呢?在计算机科学展中，穿插趣味游戏，不仅活跃了气氛和提高了参与度，也打破了同学们对游戏的神秘感，理解了算法与游戏之间的关系——学好计算机知识，自己也能设计出有趣的游戏。

学以致用，用以促学。为了加强同学们的计算机实践技能和应用水平，计算机老师特开展了一次视频制作竞赛。

科学展之物理篇

在物理周中，物理老师不仅开展了能够开阔同学们视野、增长同学们知识的讲座，还举办了不同年级不同主题的寓教于乐的活动——G1年级的“日常生活中的物理”主题视频制作比赛，G2&Pre-5\6\IB年级的“一个物理学家”主题的海报设计，以及Pre-A年级的牙签桥挑战赛，让同学们在学中玩，在玩中学，领略无处不在的物理知识。

为了帮助同学们找到更适合的升学方向，提高学习主动性和自觉性，物理老师邀请了两位优秀校友开展学术讲座——本硕毕业于UCL，博士就读于电子科技大学的2014届校友贺同学分享了他的求学故事《The Electrical and Electronic Engineering High School to PhD》，本科毕业于牛津大学，现于牛津大学攻读机器人博士的2016届校友陶同学带来了《Talk on Computer Visionand Robotics》的主题分享。

去年的牙签桥挑战赛吸引了众多同学参与，今年将该活动延续了下来——Pre-A学生需要接过这道挑战，开动脑力与手力，利用所学的物理知识完成本次的桥梁大考验。今年的牙签桥除了有学生参与，物理老师也加入其中。接下来，我们一起看看比赛当日的精彩瞬间吧!

部分学生作品牙签桥展示

经过严格的评审和激烈的角逐，共有6名同学获得了一、二、三等奖。最后，物理老师为所有在物理周活动中获奖的同学颁发奖品，以示鼓励。

在持续一周的“物理&计算机科学周”，同学们纷纷表示，收获满满，不仅能将所学的知识得以运用，也培养了自学探究的能力。最后，非常感谢物理&计算机组老师们的精心筹备，让抽象的知识变得形象、趣味，激起了学生对知识的探索欲望。同时，希望今后同学们积极学术活动，在活动中求学问道，培养科学精神。

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