2018年11月8日，领科教育上海校区、苏州校区、北京校区的22名获奖同学受邀参加由剑桥大学国际考评部举行的剑桥卓越学子大奖颁奖典礼。恭喜24位领科学子荣获剑桥卓越学子大奖。CAIE的考试难度之高，同学们能取得如此傲人的成绩，一定受益于良好的教育方法。特此小编采访了5位学生家长。

上海校区获奖者与校长及老师合影

AS-9环同学妈妈

Q：除了希望环同学有好成绩之外，您对她还有其他方面的期许吗?

A：其实，我对她的成绩不是特别看重，我更希望她能全面发展。环楚的性格比较文静内向，所以我希望她变得自信活泼独立，能多与人交往，多参加社交活动，这点是我最看重的。

Q：那一般您是怎么培养她这方面的能力呢?

A：像寒暑假期间，我会让她出去游学，参加不同的夏令营活动，让和不同国家的学生接触，培养她社交这方面的能力。

Q：那您觉得孩子来了领科之后，有什么样的变化吗?

A：我觉得她变得更加独立了，适应能力也变强了。尤其她现在能自己解决一些问题，甚至能主动帮我解决一些问题，这点我特别满意，这样今后无论是出国还是进入社会，我都不会过多的担心。

G2-2李同学爸爸

Q：在教育孩子的过程中您觉得哪方面最重要?

A：我觉得运动很重要，我希望李桐嘉多参加各种运动活动。

Q：您为什么会有这样的感想呢?

A：因为运动能让身体健康，身体是一切的根本。尤其是现代的各种智能设备，让人很少运动，这样身体素质就很差。没有好的身体，一切都是免谈。而且多运动也能让塑造性格，会变得更加活泼自信。

Q：这和您选择国际学校有关系吗?

A：因为我很看重运动嘛，而国际学校在这一点上就很好地满足了我的要求。国际学校里有各种体育项目，在那里就解决了孩子锻炼身体的问题。但体制内的学校常常剥夺锻炼身体的机会，这点我特别不满意，毕竟孩子的身体最重要。

G2-2林同学妈妈

Q：您认为什么样的学生才是优秀的学生?

A：我觉得综合能力强，全面发展，自信、乐观、独立的学生才是**的学生。

Q：在现代亲子教育方面，您会让孩子怎么做?

A：在假期，我会让她出去实习，像去一些企业锻炼一下。而且我在平时也会鼓励她，比如有一次我们一起去看哈佛大学乐队的音乐会，我会让她去采访他们，向哈佛大学的同学请教学习方面的问题。

Q：在众多国际学校中，您为什么选择了领科?

A：因为领科的校园环境很好，无论是硬件还是软件，我都考察过，比较满意。领科的校园很美，很有青春气息，这样等林子含以后回忆中学时，她能有一种母校的情结，这种情结很重要，能让她感到幸福的。

剑桥卓越学子大奖颁奖典礼

G2-4王同学妈妈

Q：您是怎么看待体制内学校教育与国际学校教育的?

A：我觉得在体制内的学校里学习，孩子辛苦家长也辛苦。国际学校注重全面发展，尤其注重培养孩子的自主学习能力，这是中国孩子比较薄弱的方面。而且很多的中国孩子抗压适应能力较弱，王西佳进入领科后，在自我学习和适应能力这块变化特别大，这点我特别的满意。

Q：那您能说说国际学校的哪方面让您印象特别深刻呢?

A：中国很多家庭教育不太注重与孩子平等沟通，其实这点很不好的。但国际学校里大多数都是外教或者海归，他们的教育模式就是平等沟通，这样不会让孩子心里有什么压力，孩子就能更加愿意表达自己。而且国际学校的课程很丰富，比如有经济学、心理学这样的学科，我希望孩子能多接触不一样的学科，丰富自己的知识，开拓视野。

AS-1薛同学妈妈

Q：薛妈妈您觉得薛同学是个怎样的孩子?

A：我觉得她是个很懂事的孩子，她做事情很认真。一旦决定做什么决定，就会坚持下去，认准了目标就不会轻易放弃的，即使面对失败挫折，短暂的低落后，又会鼓起勇气，朝着目标走下去。

Q：我们知道这次薛同学在考试中，英语科目获得了中国区最高分，您有什么秘诀可以分享给其他家长的吗?

A：她很小时候的时候，我们就发现她能安静的看书，而且一有空就看书。所以我们会顺着她兴趣来培养，让她一直保持着阅读的习惯。像学习英语这方面也是一样的，因为她喜欢阅读，所以选择了很多英文原版小说，她也喜欢看U Tube上的英语视频来练习听力和口语。

Q：对于薛同学的未来，您有怎样的期许呢?

A：关于未来，我会尊重她的想法。她想做兽医，因为她很有爱心，很喜欢小动物。我也很支持她，而且也为她的这种爱心而感到很暖心。

Q：薛同学，你觉得进入领科以后，你有怎样的感悟?

A：通过在领科的学习，我的发散性思维和批判思维有了一定的提高。老师会鼓励我们不同的角度去思考问题，因为很多事情是没有标准答案的。因为我喜欢画画，而且觉得画画也是一种很好的放松方式，所以这培养了我的发散性思维。还有和同学们相处，**自己安排自己的生活并且为自己的行为负责，感觉自己更加独立了。

通过对5位家长的采访，我们发现，他们的教育理念有3个共同点：首先他们对孩子的期望和国际学校的教育理念是一致的——希望孩子成为一个会思考、会玩耍、身体健康、人格健全的人;其次他们的家庭教育方式和方法，主要以“引导”为主，即父母会主动引导孩子们的变化、适应孩子们的成长节奏、鼓励学生们多参加社交活动;再次，他们对学校教育的认知是理性的，他们相信孩子的成才依托于家庭教育与学校教育的有效结合。

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