上海金苹果双语学校国际部一直秉承“质量**，促国际课程内涵发展，打造金苹果国际教育品牌”的教育理念，以德育课程化发展，阅读课程化发展，学生学习指导，以及职业规划与升学指导四大特色支持国际部的发展。近几年在所有同学和老师们的共同努力下，国际取得了一些阶段性的成绩。涂校长对于国际部本学期**做了总结，分为五个方面：

**总结

高三学子优异的升学成绩

2019届国际部高三学子录取全球排名前10名校多达16人次，占到18.2%，全球排名前30名校达到50人次，占到56.8%，而全球排名前50名校正好达到88人次，平均每名毕业生可以拿到一份全球排名前50名校录取通知书。

不仅如此，有10人次同学拿到国内理想大学的录取通知书真正实现了国内和国外双通道录取。

管理架构和作息时间的改革

1.引入扁平式管理，亦称扁平化管理的新型管理模式，减少管理层级、提升管理效率。

2.对作息时间进行调整，引入集中教育时间，每天教学分为四个大时段，每个时段90分钟，提升上课的效率。

进一步推进阅读课程化发展

通过多种活动方是和评价手段，提升阅读课程质量。

育德能力助推内涵发展

当前绝大部分国际课程学校十分看重学生学习和能力两方面，但是对于学生德育，特别是德育课程的开发还远远不够。德育课程在国际教育中的重要性不言而喻：德育在人的精神提升和人格完善方面具有独特的价值。成功的德育能够**学生树立正确的价值观、世界观和信仰，并且形成良好的行为习惯!

国际部在本学期进一步推进德育课程化发展，通过德育主题班会，竞赛活动，社团活动，德育主题培训等方式助推德育内涵发展。

质量**，狠抓教学和教研质量

1.建立科学的教学质量监控和评估体系

2.建立完善的早晚自修制度

所有班级都有清晰的、具体的、可操作的早晚自修任务，所有的早晚自修课程都有检测教师和考核方式。

3.即教即评，教评一体化发展：

每天针对课堂教学进行监管和评分，一天一反馈，一周一汇总，真正实现即教即评，教评一体化。

4.规范的教研活动

推行教学例会制度，切实保质保量推进学部教研活动。

在取得一定成绩的同时，国际部也面临一些问题和挑战，比如：外教的融合问题，双语教学英文的比例问题，部分教师教学方式相对传统和陈旧等问题，但是我们相信有积极和*容的心态，有迎难而上的勇气，国际部会越来越好，越来越与众不同。

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