俗话说，兵马未动，粮草先行，这充分说明了作为“先行官”的后勤**之重要。在战时，后勤保障可靠与否往往决定着战争的胜负，古往今来，概莫能外。与部队后勤**一样，上海金苹果双语学校后勤也很重要。特别是在民办寄宿制学校，师生员工人数庞大，后勤**管着吃喝拉撒睡，简直就是管着一个“小社会”，学校后勤管理**就尤为重要、难管，但还必须管好。值得骄傲的是，上海金苹果双语学校拥有强大的后勤部门。

后勤服务是一项非常繁琐又比较辛苦的**，既是一所学校的 “门面”和“窗口”，也是学校教育教学事业发展必不可少的一环。办学15年来，上海民办金苹果学校的后勤**，遵循学校总体**思路和后勤**计划，以提供优越的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在**中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤**人员素质，提高办事的实效性。

一、加强学校的基础建设

上海民办金苹果学校在亚龙集团董事会的关怀下，投入大量资金用于学校的设施建设。自学校创办以来，投入巨资，用于校舍、场地的改造以及教学设备的添置，使学校拥有上海**的教育教学设施。#FormatImgID_2#

财务员工合照学校是全体师生的又一个家，美好的家园会让孩子们愉快安逸，精神振奋。上海民办金苹果学校的董事会为了全校师生员工创造更好的学习、生活**条件，环境和基础建设在随着学校管理和发展的需要不断发生变化。学校对每一个地方都作了精心规划，使校园常年保持郁郁葱葱、五彩缤纷的景象。颇具艺术风格的教学楼，曲径通幽的葛藤长廊，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的古典亭台，形成色彩斑斓的美丽的画卷，给人以美的享受，为师生提供了一个优雅、恬静、安逸、舒适的休憩场所。

二、规范管理过程，实施目标责任制

上海民办金苹果学校后勤部在董事会、校委会的领导下，在陈南椰主任的直接领导下先后与负责食堂、医务室、校车、维修、保洁、财务等部门的负责人签订了岗位职责和安全责任书。后勤一切**做到按制度办事，以制度管人。

三、抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障

后勤服务项目繁杂，涉及范围广，与各项**及每位职工的**、生活都息息相关。比如：水电管理、车辆管理、环境卫生、维护维修、物资保障及其他日常性事务。后勤管理**事无巨细，头绪繁多，既有人与人之间的关系，又有人与物之间的关系，而人与物的关系处理不当，又会影响到人与人之间的关系。样样**都要细心考虑周全，精心安排，稍有疏漏，就会影响其他**的正常开展和职工**的情绪。其次是上下左右，纵横交错，涉及面广，既要处理好本部门的关系，又要协调好与各个学部等诸多方面的关系。因此，后勤**是稳定建设上海民办金苹果学校的重要组成部分。

办学十多年，后勤**始终服务于学校大局和各项教育教学中心**，后勤各部门的**人员都能从学校整体**出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项**。学校后勤部的**人员讲奉献、能吃苦，任劳任怨;讲团结、善协作，相互积极配合;讲纪律、守规矩，自觉维护学校的形象;讲发展、谋创新，不断提高后勤**水平;努力增强后勤队伍的战斗力、凝聚力和创造力。

后勤员工培训学校后勤部强化风险意识、责任意识，警钟长鸣，健全管理规范，强化监督检查，打造平安校园。同时，不断完善内部激励和约束机制，通过科学上岗、竞争上岗、岗位管理、严格考核，做到公开、公平、公正选人用人。

学校后勤部用系统化的思维开展**，明确后勤服务**目标，建立高效、协调的运行体系，提高整体服务能力，创造和谐**环境。为全校教职工提供更多、更好、优质的后勤生活保障服务。

四、**中突出重点，抓好学校安全**

在校舍安全方面，学校把加强安全检查、安全防范和安全教育作为重点，增加安全检查频率，发现问题能解决的及时解决;做实学生交通安全教育**，争取家长的理解和配合;在食品安全方面，认真做好食堂食品的采购、质检、加工和餐具消毒等重点**;每学期开展消防演习等教育活动，提高了了全体教职工和学生的逃生技能。

后勤部门对保安人员狠抓内部管理和日常训练，坚持巡逻签到制;严格执行外来人员进出校门登记制度，外来车辆禁止入校等规定，把好学校大门，**在校师生的安全。同时他们还积极想办法，加强与相关职能部门的，在学校大门口秩序的治理上取得了较好的成效。我校保安在做好日常的安全保卫**的同时为学生和家长及来访客人提供热情的服务，耐心地解答来访者的询问。

五、以师生员工健康为目标，认真做好公共卫生及医疗服务**

师傅在维修门窗为切实加强学校公共卫生管理**，保障师生员工的身心健康与生命安全，我校医务室负责全校师生员工的医疗服务和健康**，为每位师生建立健康档案;查验学生预防接种史、落实补种各类疫苗;宣传培训防病保健知识、生命救护知识、安全防护知识;根据季节变化和**需要，医务室及时组织开展了传染病和其他疾病的预防宣传**。

服务**是永无止境的，学校后勤服务**要在科学发展观的指导下，继续坚持“以人为本”的指导思想，以学生的需求和成长、成才为出发点，以服务为中心，以育人为目的，寓育人于服务之中，促进学校服务育人水平再上一个新的台阶。

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