儿童人工智能启蒙发展状态

发布时间：2023-07-10 15:15:10 已帮助：人来源：深圳乐博乐博

儿童人工智能启蒙发展状态

由于随着AI时代的发展，对于少儿的人工智能也渐渐开始使用，进行人工智能产品的干预使孩子某些技能这就是现在儿童人工智能的目的，对于这些学习的过程，家长的陪伴于教育也是十分重要的。

课程理念上的转变

随着以生成式人工智能为代表的通用人工智能技术的逐步成熟，社会专业分工将更加强调人机协作模式，对人的高阶思维能力的培养也更加重要。儿童编程教育理念也需要随之变革，并更加强调对计算思维等能力的培养。人工智能时代的编程方式将从传统的手动编写代码方式，逐渐演变成基于人工智能技术辅助的新型人机协作方式，学习者习得和使用编程技能的方式也将完全不同。在此基础上，编程教育不需要过多关注编程技能的培养，而应更多强调学生计算思维等高阶思维能力的培养。在可以设想的未来，开发者不再需要过多关心底层的技术细节和各种程序接口，撰写长篇幅的代码，而是通过一系列简洁且精确的指令，将自己的需求告诉人工智能模型，由模型自主产生高可用性的代码。

人工智能启蒙教育研究现状

在信息时代出生的孩子是数字原住民，科技的持续使用将他们转变为专家用户。
当前，将信息技术，特别是人工智能技术融入儿童的教育情境已成为趋势，探索如何利用技术支持儿童去探索环境、游戏与交流、表达自我、解决问题成为研究热点。
学龄前儿童人工智能启蒙教育的已有研究可以从合用性、可用性、应用性三个方面来梳理：
合用性：
主要解决人工智能启蒙教育是否适合学龄前儿童的问题；
可用性：
主要通过实践验证是否具有可操作性的问题；
应用性：
主要是寻找符合儿童使用的支持工具问题。

乐博Python少儿编程教学方式

小班教学;机构的课程是小班直播教学，同时我们尽可能保留了线下课堂的场景，让学生之间可以互相讨论问题，互相学习，合作完成任务。
个性化教学;机构的老师能够在上课期间指导到每一个学生，个性化教学，及时答疑，学生有问题解决不了时老师可以及时看到他的编程界面，定位问题解决问题，让学生每节课都收获满满。
完善的体系;机构的平台会保存学生所有的作品，学生可随时登陆编程社区修改编辑完善。课后复习可经过查看课堂回放或者有问题找老师答疑。

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