GMAA国际艺术高中，一直致力于培养全面发展的学生，将艺术与学术相融合。GMAA学子在过去迎来一份份令人振奋的Offer，*括伦敦艺术大学时尚学院、伦敦大学学院、伦敦国王学院、曼彻斯特大学等国际**院校的Offer接踵而至，成就斐然。

为了让培养更多优秀的国际艺术生，GMAA国际高中推出--【GMAA艺术与设计课程项目】，特别为志在申请艺术设计院校本科的学生量身打造，通过小班制教学(每班仅2人)，让每一位学生都能得到充分的关注和个性化指导。

今天，招生官将详细介绍该课程的特色和优势，帮助学生和家长更好地了解这一项目的独特之处。

艺术与设计课程-项目亮点.

全面展示艺术才华和专业能力

制作作品集，涵盖灵感、调研、实验和摄影等多个环节。

适用对象广泛

适合有基础艺术技能并计划申请艺术设计院校本科的学生。

系统提升基础技能

涵盖素描、色彩和速写等基础艺术课程。

项目式学习

解决实际问题，培养批判性思维、团队协作和自我管理能力。

强大师资力量

*括海归艺术家导师和**院校教授，提供专业指导。

高质量项目产出

完成创新性艺术项目，专业导师审核，**作品质量。

多方面能力培养

注重创造力、批判性思维、解决问题能力和语言逻辑表达能力。

1、艺术与设计-初级课程

适用对象

已具备基础课能力的学生，计划申请艺术设计院校本科

项目介绍

通过这个艺术与设计初级课程项目，学生将能够掌握基本的艺术技能，了解国际艺术与设计领域的最新动态和发展趋势，并积累实际项目操作经验。

同时，学生还能够通过参加比赛来展示自己的才华和成果，提高自信心和竞争力。

艺术基础技能课程

课程内容: 素描:静物单体结构解析，理解物体内在结构与体积的关 系，注意画面物体的透视，空间，虚实关系，及正确的作 画步骤。

色彩:本课程教导学生们掌握色彩基本理论，熟悉几大色 调，培养好的绘画习惯和兴趣。

速写:利用⻛景速写练习让同学们学习线的运用以及画面 效果的处理

国际艺术与设计

以项目式学习(Project-Based Learning)为基础课程形式，核心是让学生解决一个有挑战性、有意义的问题。

项目式学习不仅关注国际艺术教育大纲下各科知识的学习，同时也关注学生批判性思维能力、解决问题的能力、团队协作的能力和自我管理的能力的培养。

让学生连续四周通过艺术培训，在GMAA国际艺术中心带领下探索艺术创造的魅力，拓展思维，并且通过艺术作品将创新想法变成现实。最终作品将会制作成为学生的个人艺术作品集。

教学方法

专业导师对每次课程作业和项目产出进行审核与把控。

教学方法

理论与实践相结合：通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种方式进行教学。

小组讨论与合作：鼓励学生之间进行小组讨论和合作，共同解决问题和创作作品。

作品点评与反馈：定期对学生的作品进行点评和反馈，帮助学生提高技能水平。

学习成果

Mini-protfolio 作品集：

参加国际比赛

特色立体绘本课

纸黏土制作《万圣节南瓜派对》

趣味插画盒子《森林动物》

2、艺术与设计-中级课程

适用对象

本课程适用于已具备基础艺术技能，并计划申请艺术设计院校本科的学生。通过系统的学习和实践，学生将进一步提升自己的艺术素养和创作能力，为未来的艺术之路奠定坚实基础。

作品集介绍

本作品集课程旨在全面展示学生的艺术才华和专业能力，通过一系列精心设计的项目，涵盖灵感来源、调研、实验、分析、制作过程和摄影排版等多个环节。作品集不仅是学生专业技能的展示，更是其个性、兴趣和艺术追求的集中体现。

通过本课程的学习，学生将**如何将个人兴趣和艺术追求转化为具有视觉冲击力和内涵的作品，为申请艺术设计院校本科奠定坚实基础。

艺术基础技能课程

本课程注重对学生基础艺术技能的培养和提升，*括素描、色彩和速写等方面。

通过静物单体结构解析，让学生理解物体内在结构与体积的关系，掌握正确的作画步骤和技巧。同时，课程还将引导学生熟悉色彩基本理论，培养好的绘画习惯和兴趣。

此外，通过风景速写练习，学生将**运用线条和画面效果处理技巧，提升速写能力。

国际艺术与设计

本课程以项目式学习为基础，旨在让学生在实际项目中解决具有挑战性和意义的问题。通过艺术培训，学生将在GMAA国际艺术中心的引导下探索艺术创造的魅力，拓展思维，并通过艺术作品将创新想法变成现实。

项目式学习不仅注重学科知识的学习，更关注学生批判性思维能力、解决问题的能力、团队协作的能力和自我管理的能力的培养。

最终，学生将完成个人艺术作品集，作为申请艺术设计院校的重要材料。

项目产出

通过本课程的学习，学生将完成一系列具有挑战性和创新性的艺术项目，产出高质量的艺术作品。专业导师将对每次课程作业和项目产出进行审核与把控，确保学生作品的质量和专业性。

同时，本课程还将注重培养学生的创造力、批判性思维能力、解决问题的能力、团队协作的能力和自我管理的能力。学生将**如何将个人的创意融入作品制作中，并通过描述作品的构思和分享制作过程中的收获，锻炼语言逻辑思维能力。

最终，学生将完成个人艺术作品集，并**如何介绍和分享自己的作品，为未来的艺术之路奠定坚实基础。

培养目标

通过引导学生，激发无限创造力潜能，如何使用多种物料进行艺术创作

学习如何将个人的创意融入作品制作中

课堂上给予每位学生作品评估并提出完善的建议，学生完成最后的作品深化

指引学生认识“修正”和“反思”让学生反思课程制作过程中学习的内容，学习的方式，以及 学习的成果

将创作过程记录成册，作为对升学有帮助的作品集

让学生**如何介绍/分享自己的作品

通过描述作品的构思，分享制作过程中的收获，锻炼语言逻辑思维能力

学习成果

Mini-protfolio 作品集：

参加国际比赛比赛

《哈利波特立体书》

趣味插画盒子《森林动物》

动画动漫人物联名黑胶唱片