小学生理想的课堂应该是什么样子?老师让课堂有趣、发散、自由、有序，都使出了哪些法宝?

今天将和大家分享杭州威雅学校小学五年级狮子班同学们的一天学习生活。

首先来看看同学们紧凑而丰富的日程表吧。

小学部的每个班级都以小动物命名，狮子班、猎豹班、犀牛班……每间教室都由老师和学生共同设计布置，非常温馨。孩子在自主独立的个性化构建中，可以极大增强对班级的团体身份认同。一名中方教师和一名外方教师相互合作，全天陪伴在孩子们的学习和生活之中。

一、数学

同学与老师即兴表演起来了

几个学生正在讲台上手舞足蹈，幻灯片停留在“数学王国奇遇记”这一页，同学们尽情地施展身体，时而倒地，时而跳跃，时而拉上老师即兴客串，教室笑声雷动。乍入教室的人，应该很难辨别这是一堂数学课还是戏剧课吧。

实际上，这是狮子班的数学老师顾老师留给大家的一堂数学小组成果演讲课(presentation)。同学们有5个主题选项，按小组选择后，以自己的方式呈现知识点。

主题涉及广泛，它们都是跨越了漫长的岁月长河走到我们面前的数学知识，哥德巴赫猜想、数学家高斯、费马和费马大定理、幻方、亲和数……

顾老师不设限的“演讲要求”激发了学生的创意，驱动大家自主探索知识并且清晰展示成果。脑洞大的同学把自己模拟成掉入兔子洞的爱丽丝，数学老师是魔力无边的大王，班上的其他同学和助教潘老师像看了一场沉浸式互动戏剧，嬉笑之余，记住了“什么是质数”。

抽到幻方主题的小组简单直接，现场解题，并提出不同的解法，再层层比较，向全班讲解最优方法;演讲结束之后，老师补充了自己的解题观点，在总结分析中让大家突破单一思维。

二、英语

游戏中把枯燥语法拿捏了

五年级学生的英语要求不仅仅止于顺利倾听和流利对话，而需要更进阶掌握英语句子的文法。如何用英文向孩子们解释枯燥的句式结构，狮子班的英语老师决定“玩起来”。

课堂上的孩子玩着剪纸拼图游戏，他们把单独的主语、动词、连词等小心翼翼剪下来，再根据老师上半堂课讲的语法知识拼出完整的句子。

在小组游戏中，老师会毫不吝啬地对表现优异的同学竖起大拇指。贴在教室墙面的英文板报也随时成为老师举例的“帮手”，始终守在课堂的中文助教细心地随时用中文补充讲解，帮助孩子们打下夯实基础。

虽然学习语法的道路辛苦漫长，但在活跃又有序的课堂里，看得出，大家受益匪浅。

三、课间休息

努力学习，用力玩耍

上午的学习任务已过半，学生们迎来30分钟休息时间，在这珍贵的半小时里，大家自由自在地补充能量，也放飞身心。

点心盒子准时来到教室，今天拼配了曲奇饼干、可颂、巧克力糕点等品种丰富的美味，都是孩子们的心头好，家长不必担心健康问题，香甜诱人深处是学校合作的国际知名餐厅供应商ISS严格控制的营养成分比例。

去操场自由活动是学生们最快乐的时刻了，老师会鼓励所有同学都走出教室放松一下。

不同年级的同学相汇在操场，没有班级的限制;男生们很快就组队踢起了足球，还邀请中方老师潘老师加入“小作战”。

不踢球的同学，即使你追我赶都玩得不亦乐乎，大姐姐小弟弟妹妹之间的嬉闹画面让人恍然，还以为是在西湖边的公园春游呢，一股子活脱脱的人间灵动。

四、语文

古典名著数理知识来解读

语文课的周老师正在讲解四大名著《三国演义》中经典章节《草船借箭》，文言文对于五年级的小学生来说是否有些晦涩?如何在保持原文输出的同时，能让学生透彻领悟故事的精髓要义?

周老师在加入杭州威雅前，曾在美国、泰国、菲律宾等其他国家研修汉语国际教育，并且拥有丰富多元的中文教学经验。在课堂上咬文嚼字之外，周老师还会衍生到打仗时如何让射箭面积**这样的数理问题讨论。

跨学科的延展一方面能激起孩子各种各样的好奇心，还能引导他们面对同一问题时从多角度思考，也潜移默化地打下了批判性思维的基础。

五、音乐

幸好人类还有音乐

如果有最受学生欢迎课程榜单，那音乐课一定位列前茅。哪有人会拒绝音乐呢?那种被美妙旋律陪伴的治愈，那种能自由驾驭音符的快感，那种不受时空隔阂的开放，那种人人都可共情的奇妙…… 让人在风浪面前不禁感慨，幸好人类还有音乐。

表演艺术中心是杭州威雅的地标建筑，专业的音乐教室就在其中。学校鼓励每位学生学习至少一门乐器，音乐教室里陈列着各种各样的乐器，尤克里里、竖笛、打击乐……

五年级必修竖笛课，老师按大家的水平分团组练习，让同学间相互帮助;课末，老师挨个检验学生练习成果。

在Shirley老师全英文授课的音乐课上，可以看到三千多年前孔夫子提出的因材施教。

许多伟大的科学家，他们平日常常与乐器相伴，像国人熟知的袁隆平爷爷，除了伟大的“水稻之父”外，他还是个小提琴高手。

音乐课并不是一定要培养出名声鹤立的音乐家，而是让孩子在面对未来繁杂的现实生活时可以有一个安顿自己的乌托邦，能寻找到世界上另一些美妙的声音，同时也多了一股帮助世界上困境中的同类伙伴缓解痛苦的力量。

六、体育

有比锻炼身体更重要的意义

球场上身着不同颜色队服的同学手持旱地冰球球杆激烈奔跑着，谁也没有掉队，进攻、防守、射门，每个人都守着自己的位置，神情专注。

在杭州威雅，运动是全人教育中不可忽视的一项，学生每周都要**平均10小时以上的运动时间，而旱地冰球是学校重要的体育课程之一。这项运动有趣又平等，男女生搭配组成球队，各显能量，所有人都可以在其中充分参与。

学校还为学生提供了橄榄球、无板篮球等十几种有趣有用的运动选择。超越强身健体本身的意义，这些体育运动都在游戏中给孩子们带来了团队协作的能力和坚持到底的毅力。

七、艺术

像开盲盒一样完成作品

Kevin老师的艺术课总是暗藏着惊喜，每次上课大家都很期待他又会带来什么新玩意，加之又是周五的最后一堂课，同学们的队伍几乎是跑着去艺术教室的，像一条小龙飞梭在校园里。

Kevin老师来自英国，拥有近10年的小学教育经验，他非常擅长引导、激发学生的创造力。这一堂课上，他要教大家认识时尚的“扎染”艺术。

黑板上陈列着数件五彩斑斓的潮流T恤，看似混乱的花纹实则有技法可循，对于新鲜知识，同学们总是有十足精神。Kevin老师亲自示范，与中方老师潘老师配合，用最快的速度让大家理解扎染是什么?扎染怎么做?他不做课堂的“主角”，特意把充足的课堂时间和空间留给学生。

老师游走于教室，却很少“指挥”学生。同学们自由选择颜料和工具，每个人对色彩都有自己的见地，搅揉、调色、浸水……大家不一会儿就沉浸到自己的“扎染王国”里去了，有人灵感乍现不断尝试新花样，有人不忘初心专注于原始创意;也有同学在过程中遇到困难，此时老师的鼓励就会不约而至。

最后，大家把绘制好的扎染纸按老师传授的方法对折、按压，小心翼翼地等待，几分钟后，所有人像开盲盒一样翻开，与自己的成果见面。

在此起彼伏的雀跃声中，一张张如春天山野般灿烂的扎染作品浮现于眼前，每一副都是这星球上具有特色的作品。

八、课外拓展课程

只有想不到

除了必修课之外，杭州威雅小学部还为学生们开设了越来越多有趣的课外拓展课程，每周一到周四，从科学探索、艺术体育到刺绣，贯穿严肃学术和趣味生活近40门选择。就这样，小学生可以自由徜徉在趣味学习中，在全面的体验中了解自己，在热爱中追求更好的自己。

九、周五

集会保持可爱，塑造规范

小学是行为习惯养成的关键阶段，而杭州威雅拥有专属的行为管理体系，在可爱又严格的奖惩规则中给予孩子们鼓励、肯定和边界感的童年。

每周之星

每个学生都渴望得到这份荣誉，“每周之星”不仅能够在每周五的集会上台领奖接受全校的掌声，更能获得与小学校长共进午餐的机会，尝到校长们精心准备的食物。

红绿灯

孩子的一天，从“绿灯区”开始。如果表现出违反规则的行为，就会进入“黄灯区”提醒;再犯或是有严重违规行为，就会到达“红灯区”。这时，老师便会有专门的提醒和沟通。

Dojo 分 & 威雅币

学校用Dojo分和威雅币来记录学生的行为表现。无论是主动捡起校园里的垃圾，还是食堂安静排队就餐，孩子任何得体的行为都会转化为威雅币奖励。1个威雅币可以换取2个Dojo分，表现积分会直接关联到寄宿学院的表现成绩。

在杭州威雅小学部，每一个孩子都能在游乐中、在学习中、在寄宿生活中散发出具有特色的光芒，每一丝微光都照亮着未来的精彩前路。

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