纯正而灵活的寄宿制教育是许多同学和家长选择杭州威雅学校的原因。去年9月创校之时，入学的学生中有超过一半是寄宿生。截至目前，寄宿家长(House Parent)员工人数也比创校之时增加了70%。

杭州威雅中学部的学生大部分选择了寄宿，目前已有4个学院各自分布在不同的宿舍楼。学校提供半寄宿、周寄宿和全寄宿三种模式，更多高年级同学倾向于3-4周回一次家的全寄宿。

令人惊喜的是，有越来越多原本走读的同学申请1周回一次家的周寄宿之后，很快，他们又从周寄宿转为了全寄宿。

杭州威雅的寄宿教育成效显著，那么，它究竟有何魅力吸引着同学们?

学院：家外有家

我们愿把杭州威雅的寄宿气氛概括为——自主、个性、*容、亲密，充满爱和骄傲。

学院是寄宿制教育中不可或缺的关键部分，同时，学院也是师生共同生活、协同自治的校园社区，它促进学生老师充分参与，合力完善杭州威雅学校的全人关顾体系。

寄宿制下的学生关系打破了班级的边界、年龄的隔阂。每人入校时会被随机分配到不同学院，在学院里一起生活的同伴来自不同的班级和年级，因此，大家不再拘泥于学习知识，而是像兄弟姐妹一样共同成长。

每个学院都拥有自己的名字、旗帜和徽章，学院各自成栋，一个学院就是一个大家庭。

空间布局上，除了舒适的宿舍，还有充足的公共空间，划分了休闲区和学习区。沙发、电视、冰箱、微波炉，一应俱全，学生可以围坐在一起，聊天、游戏、观看新闻。在学习区，学生可以在学院同伴以及老师的辅导下，探究学习。

对新来的同学，大家会不约而同地展露出学院氛围里特有的默契。高年级的同学主动照顾低年级的同学，或是性格外向的同学自告奋勇陪内向的同学快速适应学院生活。在寄宿家长的带领下，不同的学院有各自风格的欢迎活动、礼物，但欢声笑语，温暖关怀都是如出一辙的饱满，每个人都鲜活、热情、慷慨。

在被问到平时最喜欢呆在学校哪个地方时，张同学脱口而出：“篮球馆和同伴身边。”

老师：是学术严师，也是生活益友

每个学院均有1-2名学院院长(House Master/Mistress)和寄宿家长(House Parent)引导和陪伴学生。

学院院长们来自不同国家，在白天可能是课堂上传道授业的物理老师、艺术老师，在自己的学术领域各有建树;课后，他们就转身成为学院里的“大家长”，和孩子们同吃同住，嘘寒问暖，周末还会陪全寄宿的学生外出游玩。

寄宿家长作为学院院长的助理角色，架起了学院、家长和学生之间的沟通桥梁。他们会在傍晚处理家校沟通邮件;当学生们上完课回到宿舍后，他们还要组织晚上集会时间、总结学生一天的表现，再安排后续的点心、娱乐活动……

倾听、安慰、教育都是学院老师的必修课，学生时常把寄宿家长当作学校里的好朋友。Cavell学院的学院院长张老师在学院刚开放时，和学生通力合作，把一面空空无奇的墙装扮成了具有特色的艺术品，上面挂着学生的画和一些小愿望，如有节日活动，还会时常更新，让大厅始终焕发着动人的生命力。

冬天的时候，张老师邀请孩子们到自己的宿舍吃火锅。大家围坐在大餐桌上像闺蜜聚会一样有说有笑，从学习考试聊到吃喝玩乐……离开的时候，女孩们依依不舍，都喊着想留在这里一起过春节!

作息：严格又丰富

相比普通住校的经验，威雅的寄宿制教育在学术和德育上更密切。

哲学家康德曾说：自由即自律。寄宿学生能深刻地体会到这一精髓。杭州威雅的老师们经过深思熟虑，分析经验，为寄宿学生制定了科学的作息时刻表。

与走读生相比，寄宿生有更长的时间待在校内，也有了更多不受打扰可自由支配的时间。在特定的时间保持专注完成自己该做的事情，就会有更多时间去完成自己所热爱的学术课程、兴趣特长、社团活动以及竞技比赛等。

每天晚上，寄宿生都会参与学院丰富的活动，*括篮球、英式橄榄球、乒乓球、游泳等运动，还有不少电影之夜、节日派对、戏剧等文化活动。

周末，学院会为寄宿生们组织短途旅行，划龙舟、爬山、漂流、滑雪、购物……学生们可以在这些活动中深度体验学院生活的乐趣。此外，为了更好帮助学生养成生活好习惯，学院里还会举行诸如整理房间比赛、制作意见箱等活动。

作息时间表中充分**了孩子运动、阅读的时间，也严格规范使用手机的频率，奖惩分明塑造了孩子的自觉，在明辨是非中积累日益得体的涵养。

当然难免也会想家，张同学几乎一个月才回家一次，但每天9点-9点半的家长时间，将他对爸妈的思念化作了一种温暖的仪式感，在克制的时间里释放出更加浓郁的亲情。

在分秒必争的寄宿生活中，自律、自驱、自立、思辨等对于未来人生尤为重要的品质，都得到了很好的淬炼。

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