领科教育致力于培养学生的人文素养。而读书，广泛地阅读，是培养学生人文素养的重要途径。为丰富校园文化生活，营造良好的阅读氛围，学校英语组举办了为期一周的“世界图书周”系列活动，激发了师生的读书热情，提高了学生的综合素养。

英语组老师于2月底成功举办了“世界图书周”活动。在整周的活动期间，老师以书籍为核心，组织了丰富多彩、灵活多样的活动。各个年级的师生积极参与，使师生拥有了难忘的一周，也使读书成为一件有趣的事情。

Book Selfie Competition

因为一个封面而开启一场阅读之旅。周一的活动是书脸秀。学生自主挑选一本图书，让自己的身体和图书封面通过视觉错位吻合拼成完整的图案拍摄下来，营造妙趣横生的视觉效果，并且附上一段简短的设计说明。老师安排书脸秀是希望学生在关注图书内容的时候，也关注图书的封面设计。同时，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，让书籍的封面“活”过来。

Book Door Competition

周二，我们举办了“走后门”图书装饰比赛。每班选择一本书，用书中的主题、人物或引言来装饰教室的门，并制作一段介绍参赛作品的视频。“走后门”图书装饰是本次活动的独特亮点。学生充分发挥动手能力和协作能力，运用身边的每一种材料来制作创意感十足的“门”。在众多参赛作品中，G1-5班的同学们装饰的“小王子之门”非常逼真、精美，令人迫不及待地想去打开，一探“书”中的究竟。

Book Swap

中国文化周“碰上”了图书交换，穿着汉服的外教一边感受中国文化的魅力，一边享受着换书的乐趣。

图书交换，知识分享。周三，老师组织了一场图书交换活动，不仅“盘活”了师生手中藏书，让好书“流”起来，也为学生搭建了以书会友、以书换书的平台，让大家共同感受“君子爱书，易卷而读，奇文共赏，指留余香”的换书乐趣。通过图书交换活动，同学发现到身边有不少博览群书、涉猎广博的伙伴，激发了心中的阅读兴趣。

Book Cover Competition

愉悦的阅读就是从美丽的封面开始。周四的活动是书籍封面设计比赛，老师举办此项活动的目的是，一方面是希望学生们通过对书籍封面进行创意构思，来展示自己的设计才华，另一方面是希望大家更深入的理解书籍封面设计的理念。在这次封面设计比赛中，由G1-6方子欣同学设计的书籍封面获得了一等奖，她为图书《The Crowd》设计了封面，设计理念是：通过人们群体跟风跳崖这一现象来反映人们愚昧追求另类的浪潮，是一种错误的行为，是一种从众心理。

Story Writing Competition

“读书破万卷，下笔如有神”，读书的好处除了拓展知识面、开拓视野，还能提高写作能力。周五，英语组老师举办了故事写作比赛，旨在提高学生的英语应用水平，也给热爱写作的学生一个展示自己的英语运用能力的平台。在此次作文比赛中，获得一等奖的是刚刚入学不久的春季班同学蹇佩杉，她写了一个哥特式的惊悚恐怖的悬疑故事，“在文章中我运用了大量的复杂词汇和语法结构，勾勒出一个充满恐怖气氛的午夜，当你读过它，你就会今夜无眠!”

在英语组的精心策划与指导下，本次世界读书周系列活动取得圆满成功，同学们不仅充分展示了自己的创意性才能，而且积极投入，享受了与书为伴的乐趣。世界图书周活动结束了，阅读却不会结束，希望同学爱上阅读，爱上英语，通过阅读沉淀人格、提升人文素养。最后，非常感谢英语组老师的用心与付出!我们衷心祝愿明年的图书周活动取得更大的成功!

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