为更好地促进IBDP-MYP、Alevel-IGCSE、AP等国际课程化学教育教学水平的共同提升，推动国际教育稳定、高水平地发展，首届国际课程化学教育论坛于2019年11月23号顺利举办。来自全国的8位国际课程的优秀教师分别就几种国际课程做了经验分享。为了进一步提升老师们的教学水平，上海金苹果双语学校国际部剑桥中心的肖倩、梁芳和高玉香三位化学教师参加了此次论坛。

首届化学教育论坛

分享主题 Topic

如何在项目研究和论文写作中发展学生的研究技能

How to develop students' research skills in research project and essay writing

A Level化学-激发内在的学习兴趣

Developing and building on students' intrinsic interest in A Level chemistry

如何设计为衔接AP化学的准备课程——聚焦技能、内容选择和解决或避免化学中常见的误解的策略

Essential Chemistry Curriculum Designed to focus on Skill and Content Acquisition and Retention in Preparation for AP chemistry, including Stratcgics to address/avoid Common Chemistry Misconceptions

化学IA和EE的比较以及实施

The comparison and implementation of chemistry IA and EE

帮助学生确定适合研究主题的有效方法探究

Research on the effective method to help student determinc an appropriate research topic

浅谈Alevel化学实验教学

A brief discussion on A Level chemistry experiment teaching

AP化学新大纲下的教学顺序和AP capstone的融入

How to sequence under the new AP Chemistry Unit Guide and how to prepare students for AP capstone

浅谈化学社团活动开展

A brief discussion on chemistry club activities implementation

通过参加此次教育论坛，三位老师也各有收获

梁芳老师：

Thanks a lot for all teachers sharing their precious teaching experiences with us. Their ideas are very practical and useful. I reflect with my teaching course. First of all, it is vital to trigger students’ intrinsic interest even with little probability. During our 40 minutes class time, we can show how knowledge applies in real life and use a variety of student-active teaching strategies. Second, as English is the second language for students, vocabulary is a big problem. So teachers need to identify key words clearly and define vocabulary. Then teachers incorporate new words throughout the course which means a subconscious approach to learning. And we insert variations whenever possible. The last but very important is practice and repetition as many times as possible. For teachers, we hope students can have a sense of success through their learning of chemistry, and improving their ability to solve problems independently. As chemistry is based on experiments. It is great to build chemistry club which students can do many interesting experiments together with their spare time.

高玉香老师：

首先感谢组织方和学校给我们提供了这么好的学习机会!在这次论坛中，聆听了来自全国各地的8位国际课程的优秀一线老师们的全英文分享，受益匪浅。因为自己也是剑桥Alevel课程的老师，所以对于三位针对Alevel课程的老师的分享印象深刻。**位老师的A Level化学教学中，如何激发学生内在的学习兴趣给了我很多启示。兴趣是比较好的老师，通过多种途径激发学生学习化学的兴趣相当于开启了学生自主学习的内动力;这位老师通过一些课堂实例跟我们分享了她采取的一些激发学生学兴趣的方法，其中，也有我在上课中用到的方法：化学来源于生活，服务于生活，将化学和生活实际，更利于学生化学的学习和理解。这就要求我们老师要经常进行自我学习和自我提高。另外一位来自深圳的老师跟我们分享了化学中很重要的一部分：Alevel化学实验的教学，他把自己的教学经验倾囊相告， 非常谦虚的与大家交流经验， 不仅让我学到了一些教学经验，也学到了这位老师谦虚好学的做人之道。最后一位老师就化学社团的开展为大家介绍了经验。总之，对我来说这是一次很好的学习机会，我会将本次学到的新的教学方法应用到我的教学中，进一步提升学生学习化学的热情。再次感谢组织方、学校和优秀的老师们提供的学习机会!

肖倩老师：

在这次国际课程化学教育论坛中，来自全国各地的八位优秀国际教育者分享各自的教学经验、方法、收获和感想，对我来说收获非常大。印象最深的是郁旻老师在“A Level化学-激发内在的学习兴趣”提到将化学原理融入生活，类比生活事例，激发学生内在学习兴趣和动力;另外Dr. Sandra Simon提到专业词汇的积累，协调英语语言和知识点传授，以及分子建模等方法;还有很多用实验激发学习兴趣，理论与创新实验活动成果展示等。这些来自一线教学的动情的切身教学经验和体悟让我感同身受，这些优秀教育者的创新奉献精神也让我敬佩有加。希望以后能有更多的这样的交流和学习的机会，博采众长，助力自己的教学和成长。

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