认知力训练含有注意力、记忆力、理解能力、执行能力。认知力，是所有孩子获取知识的一种基础能力。认知力差，简单来说就是“听不进，不理解，记不住，不愿做”，通过课程训练改善大脑神经，从而改变孩子学习习惯，记忆方式以及心理情绪控制等问题。
授课形式：一对一授课、小班教学
课程目标：
1、提升儿童注意力和执行功能水平，改善孩子多动易走神的问题；
2、提升专注力水平和学习效率，帮助儿童在生活中有关注意力的活动上表现有所改善。
课程内容：
1、预备级训练：精细动作，符号敏感性，视觉定位，反应速度。
2、静态品质训练：大脑的聚焦，大脑的稳定，思维的广度，注意的分辨。
3、动态品质训练：注意的选择，注意的分配，注意的转移，抗干扰训练。
4、综合训练技法：目标引导训练，音乐与语言引导，呼吸与曼陀罗，心理暗示与冥想。
八大纲训练方式：听力训练、视觉训练、成长思维、课业结合、行动统合、333教具、逻辑思维、阅读理解
采用互动体验式的教学模式，融入素质拓展等众多手法，让孩子进行体验式训练。
老师一对一辅导，发掘孩子问题根源，定制教学方案，采取人性化管理。
教师会与学生进行深入的沟通和了解，帮助他们解决注意力维方面的问题。
课程具有系统性，从基础的逻辑思维技巧到高级的逻辑推理，逐步深入，层层递进。学生可以根据自己的实际情况，有针对性地学习和训练，提高逻辑思维的水平。
