领科教育上海校区优秀毕业生林同学已获牛津大学基布尔学院化学专业、帝国理工学院化学工程专业、帝国理工学院化学专业、伦敦大学学院化学专业、曼彻斯特大学化学专业Offer.

领科教育上海校区

申请成绩

IGCSE：数学A*、化学A*、物理A*、经济A*、商务研究A*、地理A*、语文A*;

AS level：数学A*、化学A*、物理A*、经济A*;

A level：数学A*、高数A*、化学A*、物理A*;

雅思：7.5;

TSA：63;

活动竞赛

ASDAN中美地方化学奥林匹克竞赛中国区金奖

加拿大Chem 13 News国际化学竞赛全球Top1%

加拿大滑铁卢大学Avogadro化学竞赛全球Top1%

2017英国皇家化学**新星挑战赛银奖

2018英国皇家化学**新星挑战赛银奖

多尝试慢摸索最终锁定化学

犹记得在我刚入学时，就一直对“成功申请**步，早定专业选对路”这句话有所耳闻。可当我真正来到AS选课这个分岔路口前，仍是感到困扰不已。谁能想到现如今已手握牛津大学纯化学专业预录取的我，并非是在IG阶段就选定了化学这条路呢?在确认我的最终决定前，我又做了哪些摸索和尝试呢?

最初的尝试莫属于我在IG两年中不但学习了自然科学学科——数学、物理与化学，还体验了社会人文学科——经济、商务以及地理。在这段过程中，我曾一度认为经济或商务会是我未来发展的方向，认为它们比起单纯做科研来说，更适合热爱与人打交道的、耐不住实验室枯燥的自己。

然而，当时的我也并非就如此一锤定了音。秉持着自己一贯热爱尝试的作风，在得知一些竞赛机会时，我毅然地报名参加了商业挑战赛、经济竞赛和化学竞赛。通过校内课程的深入学习，以及分别准备以上不同竞赛的经历，我愈发觉得自己对经济商科的兴趣不足以支撑我去选择它们作为未来大学四年要学的专业。而出乎意料的是，尽管每个竞赛的成绩都很令人满意，但我发现自己更能在化学竞赛中获得**的满足感和成就感。与这些体验感相比，仿佛之前的辛苦都不值一提，唯有满满的快乐和更充沛的动力。这一最直接的内心想法，让我心中的天枰默默地倾向了化学。

在我开始把更多的学习精力加注到化学中之后，更加体会到了化学知识的趣味性和运用的广泛性，尤其是把书中理论与实际生活结合起来时，会忍不住多次在心中感叹：化学这门学科真是有生命力呀，也会觉得自己当下的学习收获出乎意料。举个小例子：在日常生活中挑选护肤品时，我就能逐渐读懂它们的成分表，并尝试着去解释那些化学成分的**机理和对人体的作用。久而久之，在一次次地被化学吸引后，我对“做科研”的看法产生了很大的改观——原来深入研究一门自己喜欢的学科是这么充满惊喜与乐趣的一件事呀!

每当我回顾自己选择化学的心路历程时，总会有种“不是我选择了化学，而是化学选择了我”的感慨。因为是它，在我迷茫困惑时，通过给我带来巨大的成就感和愉悦感，让我发觉它对于我来说非同一般的意义。

我在此建议学弟学妹们，若你们在选择专业和方向时遇到了困难，那不妨试试看问自己三个问题：你愿意在未来大学四年里一直学这门课程吗?你有信心学好这门课程吗?你在学习这门课程时是感觉枯燥痛苦还是有趣快乐?如果有一门学科可以让你给出三个积极肯定的答案，那就大胆地选择它吧!如果你只是觉得一门学科有趣，但是不敢肯定地回答前两个问题，那我会建议你再仔细考量考量。设想看看：要是我们一直做不好一件事情，哪怕最初对它有再高的兴趣，可能都会被渐渐消磨掉，最后只剩下疲惫和痛苦。那这时不妨去评估一下另一个感兴趣的学科，或许你对它的兴趣不能排**，但目前你既能学得轻松又不觉得它枯燥，今后对它的兴趣没准儿就会随着成就感和愉悦感的加深而越来越浓。

圆牛津梦路上良师益友作伴

尽管CAIE成绩仍是申请任何一所大学的最关键敲门砖，但对于牛津大学来说，申请文书和面试也是至关重要的。为了把控好整个申请过程的节奏和重要时间节点，我在AS年级结束后，为自己的后续安排制定了一份相对可实现的详细计划——在暑假期间预习A Level课本、考雅思、构思并起稿PS;在开学后一个月之内定稿PS并在十月前提交UCAS;在完成以上这些之后安心准备笔试和面试。当有了这个大致框架后，我在整个申请流程中便不会显得慌乱无主，相对游刃有余一些。

申请这一阶段对于我们这些刚开始十多年人生的新人来说，已经称得上是一大磨砺了。不管是前期准备的辛苦劳累，还是等待大学们答复时的焦虑不安，都可能是击溃内心最后一道防线的触发器。从个人经历出发，我在此建议大家若是遇到任何学业上或心理上的困难和不如意，都要大胆去向身边人寻求帮助哦!这些人可以是你的父母、老师、同学朋友们甚至学长学姐们，千万不要羞于开口，大家都会很热情很友好地帮助你的!像我就在修改PS的过程中，拜托了四位化学老师过目其中的学术部分，此后又寻求了两位英语外教在语言润色方面给我建议;*括在抵达牛津后，也有请已经就读于牛津大学的学长给我进行模拟面试。对我来说，以上每一位的帮助都非同小可，同时也让我觉得我并不是一个人在这条路上前进，让我更加有底气地勇往直前。

**充分利用自己身边的资源也是一项非常重要且有帮助的能力，不论是在求学路上，还是在未来**时。当然，及时抓住身边的机会也是同理。例如认真对待每一堂校内课程、积极参与一些和申请专业相关的学科竞赛、大胆参加老师组织的一些拓展课等等……这些可能会牺牲掉部分娱乐时间的付出，都会一点一滴地累积变成你成功路上的铺路石。

在这部分的最后，我想给未来要申请牛津大学化学专业的学弟学妹们一些面试方面的建议，其他专业的各位也可以酌情参考一下。根据我的面试回忆来看，面试官主要是希望考察学生的知识运用能力和临场表现能力。关于前者，通常教授会从某个课内的知识点或者你文书上提到的内容出发，由浅入深，最后引导你去回答一些稍微拓展延伸的学术问题。那如果我们遇到一些没学过的不会的题怎么办?请记住：一定一定要从你的脑子里调取出相关的知识，努力地进行头脑风暴猜想答案，并且得勇敢大方地说出任何你觉得挨边的想法!不要怕答错，宁可答错也不沉默!必要时还可以主动问教授要点线索加以思考，教授会很乐意的。而在这全过程中，恰好能体现我们运用已有知识去解决未知问题的能力。这正是大学研究和学习所应该具备的、能让你未来跟着导师一起探索研究未知领域的素养。再说到临场表现，教授会比较希望学生多与他交流互动，甚至哪怕在写公式的推导过程时，也比较好能一边动笔一边向他解释你在写什么、你为什么这么做。总而言之就是，一个活泼热情、容易沟通又努力思考的学生，怎么会不让教授对你更加喜爱一些呢?

走班制和社团结交有趣灵魂

高中四年虽在整个人生中占比不大，但不得不承认它是我们成长道路上举足轻重的一个时期。在这期间，我们的性格、心态和想法都可能或多或少地被身边人影响甚至重塑，那么选择一个积极向上的环境就会更加有益于我们的成长。而领科的走班制和其丰富的社团活动，就正好为我提供了一个广泛结识志同道合的有趣灵魂的跳板和平台。

走班制就是根据各个学生的选课来安排学科班级，把不同行政班的同学们聚在一起。这无疑扩大了我们的交友圈子，四年下来基本上把全年级的同学们都认识了个大概，也收获了很多性格迥异、专业不同但都有各自闪光点的好朋友们。时常和大家一起学习一起努力，互相鞭策互相督促，共同进步共同成长。正是这些与大家并肩同行的日子里的、每一个不可或缺的片段，描绘出了我高中回忆里最弥足珍贵的风景。

同样具备类似作用的社团活动也值得一提。社团是完全依据自己的兴趣爱好来自愿选择参与与否的活动，它不仅让我认识了不同年级的志趣相投的朋友们，更在我培养自己对学科兴趣的过程中起到很多帮助。例如：化学社经常会安排我们做一些书本外的新奇实验，给予我们更多自己动手接触仪器和试剂的机会，还能在一定程度上帮助开发我们的创造力。

尽管我们都还只是在校学生，但我并不认为学校只能**我们知识。在学校里不管是和教职工们，还是和同龄人的沟通交流，都可以看作是对我们的人际交往能力的一种锻炼——而这又是一个可以在将来把我们从学校衔接到社会的重要技能——更别说其他教学活动和住宿生活对表达能力、团队合作意识和自我管理等方面的提升有多大啦。

四年原来过得如此之快。诚恳地说，在涞亭南路559号这片土地上，我的确有了很多蜕变，是自我认可的正向变化;也在这儿为自己的目标付出过的努力;更在这儿收获了成功的美好果实、珍贵的师生情和友情。如今毕业了，这一切的一切都会被我悉心珍藏，作为今后前进的底气和动力。

祝愿每一位UCSer都能往属于自己的、更光明的前程飞奔!

林冰慧同学认真用心地度过了她的高中生涯：在这里，因为热情活泼，她遇见了良师益友;因为积极好学，她遇见了牛津化学;因为善于思考，她遇见了更加出彩的自己。相信这样优秀的她会一直受到身边人的帮助和喜爱并得到上天的眷顾，在今后人生的路上会走得更加精彩!

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