2019年10月11日，上海金苹果学校小学部召开全体教师会议。会议上，教导主任荆云老师就开学以来各项**情况做阶段性总结，数学教研组长王亚娟老师、二年级组长徐青崖老师以及四年级组长杨晓芳老师对本学期“一人一表”**的进展与成效做简要汇报，小学部王海瑛校长以“苹果课堂”模式对全体教师进行“一人一表”**指导。

上海金苹果双语学校小学部全**

一人一表的意义

曾经，特异体质儿童上学是引发家校矛盾的难题，如今，“一人一表”**铺展开来，各班特异体质儿童情况一目了然，家校合作照护儿童的措施也有了明确指南。

二年级组长徐青崖老师和她的团队向在座各位老师分享她们的**智慧：多关注，少生病。

用数据说话——一人一表

学校教育以学生为本，摸学情与抓质量是教育教学**重点。

数学教研组长王亚娟老师和她的团队为在座各位一线教师分享：运用“一人一表”，让“数据说话”，精准诊断学科教学疑难杂症，找准教育教学**方向，拿捏好改进教育教学计划的分寸。

“一人一表”的漏洞与修正计划

“一人一表”计划从本学期开始实行，和所有新生事物一样，“一人一表”并非无缺，它的强大功能已初见成效，但它的漏洞也不容小觑。

在王海瑛校长的带领下，金苹果小学部全体教师以“苹果课堂”模式集智聚力，对“一人一表”进行查漏补缺。

全**临近尾声，王海瑛校长分享了一则教育箴言与在座每一位教师共勉：教育不仅是为了今天，更是为了孩子们想象不到的未来做准备!

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