广州星晴儿童康复中心开设的儿童融合前备培训班旨在为即将入学或需要提升入学融合能力的特殊儿童提供专业的过渡性支持，通过模拟校园环境，帮助儿童顺利实现从个体干预到集体环境的过渡，通过集体活动，同步提升儿童在情绪管理，大/小肌肉协调，生活自理及课堂内容等方面的综合能力。

课程简介

  广州星晴儿童康复中心开设的儿童融合前备培训班采用小班制教学，模拟幼儿园/小学等校园融合环境，通过结构化教学与游戏化教学相结合的方式，帮助儿童在集体环境中适应规则、提升社交，为顺利进入普通校园打下坚实基础。课程周期为一个月/期，周一至周五，半天制（每天2.5小时）。

课程详情

  适合对象：入园准备不足、幼儿园适应困难、集体指令跟不上、课堂规则弱、桌面任务弱、入园焦虑、过渡困难、自理和同伴适应较弱的儿童
  授课形式：一对一授课、小班教学
  课程目的：提升集体参与、集体指令、课堂规则、桌面输出、自理与过渡、同伴适应、情绪弹性和家园迁移能力
  课程内容：
  主题学习：结合语言、数学、认知等基础内容，模拟课堂学习场景，提升儿童的课堂专注力与内容接受度。
  团体游戏：包含个人与团体游戏，通过互动游戏培养儿童的规则感、轮流等待意识及团队协作能力。
  艺术创意：通过绘画、书写等艺术活动，提升儿童的精细动作能力、专注力及情绪表达能力。
  体育运动：大肌肉团体活动，提升儿童的身体协调性、平衡感及运动能力，释放多余精力，改善情绪。
  音乐律动：结合奥尔夫音乐，通过节奏与律动训练，提升儿童的听觉反应、情绪调节能力及集体参与感。

课程优势

  小班制模拟环境：小班制，高度模拟真实校园环境，降低儿童在集体中的挫败感，利于交往技巧的习得与巩固。
  循序渐进过渡：采用“小集体过渡大集体”的渐进式模式，逐步降低支援程度，帮助儿童自然融入大集体。
  五大模块融合：课程涵盖运动、认知、社交、艺术、音乐五大模块，全面覆盖儿童融合所需的各项核心能力，实现综合提升。
  朋辈互动参照：通过丰富的朋辈互动，提供自然的社交参照，促进儿童社交动机的激发与正向人际交往经验的积累。