研究潮牌、穿戴潮牌，正在成为年轻人中越来越流行的事，除了像Supreme、Play等日韩欧美潮牌，仍然受到年轻人的吹捧之外，国潮这股风也是越刮越大，那什么是潮牌，什么又是国潮呢?

为拓展学生的视野，普及正确的时尚知识，在艺术周期间，领科教育上海校区特邀请前美邦副总裁、东宙时尚学院学术官徐卫东老师，现场为大家带来《潮牌与国潮》的主题讲座。

潮牌时尚”、“服装流行规律”、“当代与本土服饰文化”，徐卫东老师以这三个话题开始了他的讲座，他用幽默风趣的语言生动地向同学们普及一个又一个时尚知识。

领科教育上海校区艺术周时尚讲座

在“潮牌时尚”的话题中，他通过PPT如数家珍地向同学们一一介绍国际上的一些潮牌和潮牌设计师。同学们一边津津有味地听着徐老师的介绍，一边思考着徐老师抛出的问题——“什么是潮牌”、“潮牌是如何诞生的”、“又是如何引起年轻人的追捧”、“潮牌的营销策略是什么”等。

徐老师以Stussy品牌为案例解释了潮牌的诞生：潮流源自于极限运动如冲浪和滑板，这些炫酷的运动受到年轻人追捧，形成了特殊的生活方式和文化氛围。而最初的潮流品牌就是这帮年轻人通过个人签名和涂鸦字体运用在传统服装上形成潮流品牌。

经过一段精彩的知识普及后，徐老师又向同学们问道，“为什么在众多潮牌中，以滑板运动为根的Vans最受中国年轻人的欢迎”，来引发同学们的思考，以引导他们要**“知其然更要知其所以然”，要**分析现象，掌握哲学思维。

当徐老师说道潮流品牌与奢侈品牌的联名热潮时，他提到迪奥男装配饰设计总监 Yoon Ahn：“你所接受过的信息会构建你的一部分，青春期的时候，这一现象尤为如此。处于不同年纪的设计师，他们的作品反映了他们青春期喜欢的东西。掌控行业的设计师有不同的过去，我们这一批正是上世纪90年代和千禧年代受到了滑板文化和街头服装的影响。”

他以上段话来解释时尚流行规律，正如段子说的“时尚是个二十年的轮回，今年流行什么看20年前今天就知道了”。徐老师也以此鼓励同学们尤其是将来想要从事服装设计的同学要从书本中走出去看看，用心灵去体验和理解当下正在发生的，因为只有真正理解这些，才能创造出撼动人们的心灵和思想的东西。

纵观国际知名的时装设计师，他们的高光阶段一般在20岁到40岁之间，徐老师更是精炼地归纳为：拥有天分和直觉的20岁阶段和拥有天分和觉悟的40岁阶段。无论是哪个阶段，除了天分之外，他们都有着敏锐的直觉和高远的觉悟，如国潮的崛起，中国文化的复兴。

说到这里，徐老师再问同学们，“如果要参加一个穿各自民族服装的活动，那么，我们中国人应该穿什么服装?”此时，同学们窃窃私语，小声讨论着，有人说穿汉服，有人说穿唐装，还有人说穿旗袍。之后，徐老师温情地向大家介绍屯堡人的服饰——最后的汉族服饰，屯堡是汉族文化的“活化石”。

时尚讲座

的确，韩国有韩服，日本有和服，西方有西装，唯独当代中国人没有自信大方地将自己的传统服装之美穿出来。不过，随着越来越多的中国潮牌走向世界时装周，被很多人喜爱和再创造，汉服热也在国内外掀起了一股经久不息的追捧热潮。无论影视作品、时装秀还是民族音乐会，汉服一次次地出现在人们的视野中，向世界展示着中国独有的古典美。而这一现象离不开中国留学生的努力推广。

当我们的学生置身国外时，将会如何看待中国的传统服饰、传统乐器和传统文化呢?会是自信大方地把这一切介绍给身边的同学吗?这些问题是徐老师留给我们领科学子思考的，指引着他们去寻找关于中国传统文化、关于身份认知的答案。

徐卫东老师用他丰富的知识与饱满的热情，为大家打开了学习人文社科知识的新视角。

The Fashion lesson was quite interesting. What I thought was good for the students to learn was how fashion repeats itself and how trends are coming back.

Mr xu showed fascinating examples of fashion from the 80's and 90's and how those elements now return in the 2020's.

Besides he gave them some ideas of what Chinese fashion and identity in the future could look like.

—— 艺术老师 Roland

非常高兴能有这个机会聆听这个讲座，让我领悟到了时尚的深层奥义;潮流”不仅仅是关于穿搭，它更是时代与时代间人们对时尚见解的一种缩影，一种媒介。每二十年，也就一个时尚周期，可见我们现在所追求的时尚，也就90年代人们所追求的。世界上众多的著名服装设计师，都是在用自己极高的艺术造诣来迎合一个又一个的时尚周期的变化，来展现独特的想法。

—— Pre-1 眭天乐

流行时装和我们学生的学习生活看似两者毫无关系，但服饰是文化的一种重要载体，时尚是对过去的再现，是对经典的重新演绎，如同屯堡人的服饰以青、蓝色为主，是对中国传统文化的眷恋和保存，通过学习和了解这些“无用”的知识。不仅能对中国文化、世界发展有着初步的了解，也能引发同学们思考何为“有用”、何为“无用”。

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