雅思(IELTS)的全称为International English Language Testing System，即国际英语语言测试系统，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是为打算前往使用英语的国家**、学习或定居的人们设置的语言测试门槛。中国考生取其谐音又将参加雅思考试戏称为“屠鸭之旅”。雅思考试分为听说读写四个科目，各科目满分为9分，总成绩取四科的平均分。那么，“烤鸭”有freestyle吗?国际高中生如何应对雅思学习与考试?上海金苹果双语学校国际部小编就带大家一起去详细了解一下：

与传统的英语语言测试相比，雅思的测试内容更加接地气。以听力测试为例，它所囊括的场景几乎就是在英语国家生活**以及学习的缩影，小到邮购，大到学术报告研讨会，几乎都可以在其音频中有所体现。阅读则囊括了*含《经济学人》《国家地理杂志》等著名的英文书籍报刊作为题库材料，因此对于考生的阅读积累量要求颇高。雅思考试的题型变化丰富，绝非只有单一的选择题，因此对于考生来说，能否依靠自身积累以及答题技巧在短时间内快速把握听力内容和文章大意迅速作答得分十分关键。

然而，作为进入英语国家大学学习的基本入门要求，雅思考试离真正的英语生活环境还是有一定的距离的，所以即便是在雅思考试结束后，我们也会建议学生继续保持英文练习的习惯，为大学生活做好准备。

雅思，我们该怎么学

雅思考试并非一蹴而就，更要不得靠前抱佛脚，一步一个脚印，夯实基础，稳重求突破一直是我们的大方向。然而这个过程通常耗时颇长，有的童鞋屠鸭之旅可能仅一两个月便收尾，也有的童鞋可能要拉锯战一年之久。无论是何种情况，归根结底还是一句话：量变才能产生质变。数月也好，一年也罢，英语学习以及雅思高分的获得都离不开日常积累。

那么我们日常应该如何学习雅思呢，下面我们就让双A中心的学生和老师来与大家分享一下雅思学习教学中的心得体会吧。

学生：吕三越

雅思测试中我的听力和写作发挥的比较好，这也是我比较擅长的两个科目。屠过鸭的童鞋可能都知道雅思的写作7.0并不好得，因此我就简单地分析下我在写作学习中的心得体会吧。

小作文有五个种类：PIE(饼图)，BAR(柱状图)，LINE(曲线图)，TABLE(表格)，MAP/PROCESS(地图或流程图)。

每个种类至少练3篇，而两种图以上的混合型至少练5篇。这样的总量就是20篇，我个人认为这是小作文上7的底线。两次雅思考试我一共把剑桥系列中10篇有范文的小作文写了1~2遍，范例大全中的12篇写了1~2遍，《8分》的15篇经典背诵范文中挑了5篇写了一遍。原则就是，每天都要练，每个题型都要练，不能偏废。

剑桥系列在作文方面**的价值就体现在大作文。当你研究完剑桥范文之后再去读别的参考书，很明显会发现风格不同。哪怕是观点论据都一样，剑桥系列的读起来就是觉得霸气外露。因此仔细分析剑桥真题的范文是十分有必要的。

学生：郑柏浩

虽然现在暂未达到我的目标分数，但雅思这个东西让我感觉很神奇，每当我拿起雅思书，我的心就静了下来，静静的品尝英国当地的传统文化，就像学习中国文化一样，让我倍感亲切。

在学习的过程中，我努力，刻苦的记住老师讲的每个知识点，让我沉浸在雅思的海洋，遨游在其中。雅思并不难，男女老少都可以学，只是取决于每个人接受知识程度和课后自学能力。其实就像朗朗说的，没有所谓的兴趣，兴趣都是练出来的。刚开始我看雅思阅读的时候也觉得一知半解，但随着单词积累的增加，我阅读的速度越来越快，慢慢的，也就不觉得枯燥了。枯燥的练习也变得有趣了。

学生：张钰琦

师傅领进门，修行在个人。老师传授给你方法，领上路，真正具体繁冗的学习还要自己来做，克服懒惰侥幸心理，认真准备，单词多记，听力多听，写作长练，真题按照考试规定时间掐表做，以适应考试节奏，寻找实战状态。看自己的真实水平，找出差距，发现不足，坚持练习。

再者，雅思注重更多的是表达和理解英语的能力，平时也要主要有意识的提高英语水平，如看原声电影，原版图书歌曲等，这样日积月累，才能从量变到质变。

总之，正确的方法再加上自己的努力，相信付出总会有回报。

学生：徐西楠

学雅思不能心急，阅读遇到不会的单词要查清楚，单词是构成所有的基础，平时要利用所有机会去提高词汇量，比如说看原版书籍，玩游戏也玩英文原版。

原来网上看到一句话，你若真的下定决心做一件事，全世界都会帮你。所以我觉得雅思学习过程中最重要的还是持之以恒。我的雅思成绩首刷只有6分，距离学长学姐们还差一定距离，但与一年前对雅思毫无概念，零基础学起的状态，我对这个阶段的成果还是十分满意的。接下来两年中，我会继续努力夯实基础，坚持到底。

雅思，我们怎么教

雅思的意义在于它不仅仅是一门语言培训课程，同时也是学生可以迅速掌握英语文化思维的有效方式。为师者在这个过程中起到的传道解惑作用更为重要。

下面是来自双A中心的雅思教师们对于授课的一些心得体会。

听力激发兴趣 学以致用

屠鸭的过程是非常辛苦的，而学生如果定力不足很容易因为忍受不了长时间练习的枯燥而使学习兴趣受到打压。因此在雅思教学中，最重要的莫过于如何利用其丰富的话题场景激发学生的兴趣，让学生可以有效地将考试内容与自己的生活实际起来，做到学以致用。

比如在教授一些生活场景的话题，例如租车，我会让学生在听力练习结束后进行角色扮演，活动结束后根据互相给搭档写点评，由此引发一个新的问题作为家庭作业，比如“出门旅游到底是租车好还是搭乘当地的交通**”。这样听力口语和写作就可以同步训练，提高效率。而在与同伴的搭档过程中，学生也会受气氛感染，格外积极主动，课堂效率很高。

双A中心：周老师

写作影响深远

雅思写作,作为学术类写作的雏形，已经初步涉及到EAP(English for Academic Purposes)领域，很多人只知道雅思写作是申请海外高校的语言入门门槛，殊不知学术写作对于在海外接受本科以上高等教育的学生也是至关重要的。然而，在考试中未经过合理训练的考生在拿到题目后就不假思索，手忙脚乱地去写，没有构思的作文往往在半途中就进行不下去了，测试结果也可想而知。

这里我的课堂上给学生按照一个P,P,P的步骤去训练写作。

**个P即plan，学生需要在行文之前做好计划，如，小作文里我需要提到哪几个数据特征，后续又要挑选哪几组数据加以佐证，大作文里，我需要一边倒还是两方面论述，分论点是什么，应该选哪些案例才能更好的支撑，论据与论点的关系是否符合逻辑。

第二个P是produce，即行文，这里需要按照我们课堂上反复训练的结构来写，要求学生的文章里要清晰易见全文主旨句，分论点，案例/支撑句，总结/概括句，逻辑连接词，模糊限制词，等等。

第三个P是proofreading，写完之后我们要求学生用3分钟时间复读文章，检查显而易见的拼写，语法，和标点错误。只有平时限时按量的训练，学生的雅思作文才能取得相对理想的成绩，而良好的学术类写作的训练也为学生日后在国外本科及以上的课后小论文，甚至是学位论文奠定了基础。

双A中心：马老师

以学生为主体 培养良好的阅读习惯增加互动交流

语言学家Goodman认为“阅读是一种心理语言的猜测游戏，是一个选择过程，在获得这个心理语言活动过程中，学生根据语言符号不断的猜测、舍取，然后检测自己的猜测是否正确”.所以在阅读的教学过程中，尤其是阅读中词汇的教学上，便可以培养学生猜测和推理词义的能力，充分发挥学生自己的主动性利用上下文关系、情景关系、词的结构等进行猜测并及时反馈给教师。学生通过自己的推理猜测，通过摸索和总结这些词汇就更容易记住，比单纯的接受规律性的知识效果要更好。

双A中心：高老师

所以，学习方法千变万化，但归根结底，还是要稳重求胜，一步一个脚印，以不变应万变。才可以积攒实力，diss雅思成功走向升学巅峰。

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