“疫情期间”的网课对于学生**的挑战就是自律。几周下来，领科教育上海校区班主任感触良多。如，有些孩子还没从寒假中“醒”过来，总是不能准时做好每天早上的早签到。当我打去催的时候，就会听到家长的回应是“刚刚叫起床了，怎么又睡着了”。家长会向我诉说，孩子不听话，更不愿意交流，亲子矛盾很多，不知道如何有效解决。但另一方面，家长又总是觉得孩子还小，需要父母的照顾，如一些已经复工的家长就会非常担心孩子的午饭问题，而没有意识到孩子已经到了生活自理的年龄。因为这些原因，我心里便萌发了一个想法：在班上召开一次老师、家长和学生三方共同参与的主题班会。

领科教育上海校区

父母爱子，当为之计深远

一堂班会结束后，会给G1-5班的家长和学生，带去什么样的感受和触动。首先，我们来看看班主任Joanna老师，收到的几份家长的感想。

首先，我想感恩，也希望我的孩子也**感恩。当我们岁月静好的在家里用网络进行学习和班会，我们要感谢那些在一线负重前行的医护人员和始终坚守在岗位的环卫工人、交通警察、快递小哥和物业保安。只有他们的付出，才有我们安心学习的机会。今年开班会的方式是特殊性的，也是历史性的。让我们**了无常，也懂得了创新的重要性。在疫情过后希望学霸还是学霸，学渣转变成了学霸。

这次班会分成2大板块，独立自主的孩子和解决问题的家长。在生活自理能力篇，我和我家哥哥都在探讨，我们是属于哪种类型?哥哥很快回答：你出差的时候垃圾都是我倒的，妹妹也是我陪的，所以，这一点我们都会心一笑的达成同意结论了。在时间管理能力篇，这个篇章我承认在高中之前是家长的不重视导致没有很好地从小培养孩子管理能力。但在复读一年的同时，我们通过家庭会议建立了哥哥时间管理能力的框架和具体执行学习时间，哥哥也执行了半年，希望能够把时间管理将来带到学习、生活和**当中，这是自律的重要环节，我们会继续努力地执行。我们明确了重要但不紧急的事(考什么大学，选择什么专业等)，和重要且紧急的事(考雅思和成绩提高)，并且制定了今日之事今日完成，拒绝拖延的做事规则。关注于解决问题篇，很幸运我被选中参加了学校组织的**期“和善而坚定”的教育方式训练营。发现我需要改变的是自己的教育方式，不能一味指责孩子。从培训到现在，我**了幽默，**了和善而坚定的教育方式。**用同理心站在孩子的角度去考虑问题，站在孩子此时的心理需求去理解和*容，就像幼稚园时的孩子所喜欢的玩具，而现在却不会喜欢了。那当前孩子青春期的需求表现，也是暂时的。我**了理解式的陪伴，每一朵花都有它开花的季节，或短或长，但是都有它的美…静候春暖花开时，我想带哥哥去武大看樱花…

—— G1-5 谢同学妈妈

今天有幸和傅睿博同学一起参加了G1-5班的班会课，受益匪浅，感触也颇深。通过这次主题班会，作为家长的我觉得有许多反思。由于现在家庭里孩子都是独生子女，平时我们对孩子都是一味的关心和倍加的爱护，在家大事小事大*大揽。因此，在孩子独立成长的道路上我们反而束缚了他们的手脚，看似爱实则是有害无益了。今天老师的一句话让我们百感交集：我们可以陪伴孩子一天两天三天四天…….但是孩子终究要长大，要放飞，要离开我们，去到我们没有办法能照顾他生活起居的地方。那时候再想想我们平时这样大*大揽到底**他做了些什么?等到他们在异国他乡感到无所适从的时候，我们会不会为今天的过多呵护自责。班会结束后，我们也认真地和孩子做了一次交流。希望通过这节班会课，我们都能够真正地认识到我们是应该处处为孩子做事，还是事事都让孩子做，孰轻孰重。也希望孩子能真正理解，一个独立自主的人才能够更好的去面对纷繁复杂的精彩世界。

——G1-5 傅同学妈妈

在当下疫情的非常时期，G1-5班在班主任Joanna老师的带领我们开了一场特殊意义的班会。其特殊在于既是一堂空中班会，又对时下孩子们在家学习具有现实意义。这次班会主题是：“独立自主的孩子与解决问题的家长”，会后，作为学生家长的我对此也深有感悟。首先，关于孩子们独立能力的培养问题，被这次疫情提早摆到了家长面前。以前总觉得孩子还小，从小到大基本饭来张口，衣来伸手。而现在，他们不得不自己去面对每天学习、吃喝等一系列生活问题，做一个没有人“照顾”的孩子。作为家长的我们，不妨可以由这次机会做个适当的“甩手掌柜”来注重培养孩子独立的生活自理能力。其次，关于时间管理能力，在当下就变得尤为重要。时间管理能力也是自控能力和计划能力，没人“管”了，还能好好的学习吗?我们虽然每天在外上班，但却是“身在曹营心在汉”。这对学生是种“放手”的考验，对家长来说也是“放手”的教育;有人说：无人盯防的学习会使强者更强，弱者更弱。通过这次班会，家长应该相信孩子，同时借助于时间表计划工具，让孩子们主动制定每天的计划和目标，实施时间管理;作为家长起到一个共同参与、检查和督导的角色，从而让孩子有方法的去加强这方面的训练。

我想，这也是这次特殊的班会带给我们家长面对孩子们独立成长的一个指导方向。那么，如果碰到问题会怎么样?家长会怎么处理?这也是这次班会对家长们提出的很好的问题与思考路径。孩子不犯错是不可能的，尤其是上述各种能力的自觉性，总会有不尽如人意的地方。老师提出来“和善而坚定的教养模式”，我觉得深受启发，现在孩子已经高一了，时代环境也在变化中，显然一味地批评和责骂已经在以往的“斗争”经验中收效甚微。关注解决问题与解决方案，是一个非常好的模式;因为，我们和孩子们的方向目标首先是一致，达成目标的关键显然就是解决问题的能力和执行方案的能力。作为家长的我们都希望以后能成为解决问题的高手。这次班会非常有益，也如“及时雨”，为孩子们独立自理、学习和家长们如何应对问题做了深入探讨、明确了方向并提供了解决方案。

非常感谢班主任Joanna老师用心且详尽的讲解，正如老师说的“静候春暖花开时”，冬天过去了，春天还会远吗，通过这段特殊时间的自我砺练，让我们和孩子们共同成长。

——G1-5 陈同学妈妈

今天有幸和孩子一起参加了G1-5班的班会。我个人认为班会的两个主题对孩子和家长都有实际的指导意义。一个主题是针对孩子的，帮助孩子锻炼生活自理能力，提高时间管理能力。另外一个主题是针对家长的，鼓励家长关注于解决问题。在孩子这段时间的网课学习中，确实发现了孩子对时间管理，自我控制的不足。老师提出的几个时间管理计中计，是真的具有可实施性。比如下周一就要开始的一周要事计划表填写项目，应该会让孩子对短期目标的建立和执行有非常明确的定义。我也会和孩子一起对制定的计划进行某种程度的参与及监督。在此过程中发现问题时，我作为家长，我应该**时间不去埋怨孩子，而是要像今天班会里讲的，**时间去和孩子共同分析问题，共同探讨解决方案。控制好自己的情绪，在平等的交流中和孩子把问题解决。

——G1-5 吴同学家长

明白父母的不易是成长的开始

看完家长写的那些感想，一字一句中，都能感到家长对孩子的爱，这些爱中掺杂着束手无策和恍然觉悟，这些都让人为之动容。接下来，我们来看看班主任Joanna老师收到的几份学生的感想。

距离疫情的出现已有3个月之久。作为一名学生，这样的“**次”可谓是把我们打了个措手不及。原有的计划都被打乱，所幸的是在这样令人不安和迷茫的时候有家人陪伴，依旧有小吵小闹，和乐与欢笑。周四晚上，我收到班主任的通知说周五晚上7:30邀请家长和学生一起参加网络班会。第二天临近傍晚尾声时，我的父母匆匆赶到家。我也催促着他们来到小小的一方屏幕前。没几分钟后就看见了我们班主任亲切又沉稳的笑颜。尽管这次班会时间不长但收获很多，我开始思考如何**自我管理以及如何和父母相处：首先，在家中的我们，对父母的依靠大大增加，如何摆脱此种依赖感十分重要。我会从小事开始转变，将更多的活交还给自己做(例如清洗上衣下裤)，直接向父母提出意见(例如想吃的水果自己弄);其次，虽然我之前的时间管理效果还不错，但班主任列举的建议更详细;最后，我认为是最应该注重的是和父母的相处模式。家中的口舌之争实在是不计其数，有时我的父母就像炸药*，总会被生活琐碎以及关于我的事情点燃。大部分时候我会充当调节缓和的角色，有时会奋不顾身投入战场参与战斗。

班会结束后我们三人又开始了一次深入的讨论，我们说以后要做到互相理解并互相鼓励。自从进校以来，我看到了父母的改变，心里头感恩也感动，这少不了学校和老师们的鼓励与支持。我很认同班主任说的那句话，这个特殊时期反而给了我们额外的时间与父母相处，我也很珍惜这些日子。时间过得很快，不久我们将会回到学校继续拼搏，如何好好的利用这段时间去学习，去弥补一些遗憾需要他人的建议指导，也需要我和家人一同努力。

——G1-5 邓同学

这次班会带给我最深的感受是，时间管理的四象限。我仔细思考后发现，很多时候我们来不及做某件事导致它过了deadline，就是因为我们在该做**象限的事(重要且紧急的事)时，做了太多的第三象限的事(不重要且不紧急的事)和第四象限的事(不重要但紧急的事)。比如，在我们该完成作业的时候，我们把太多的时间用来和别的同学聊天、发呆、上厕所等。尽管老师为了**化我们的学习效率，已经收了手机，但是有时候还是不能很有效率地完成作业。所以，我认为，很多时候我们应该去了解自己在哪些适当的时间做哪些适当的事，在这段时间里全心全意的将这件事做好，才是我们提高效率的比较好办法。

——G1-5 王同学

在这场班会中， 班主任Joanna老师针对于我们的生活自理能力、时间规划能力以及解决问题这三方面进行了讨论。让我感触最深的是第二部分时间规划能力。疫情期间，我们的学习不再有老师的叮嘱和陪伴，所以更需要我们管理好自己的时间，劳逸结合，有规划地过好每一天。我按照老师在班会上所教我们的方法，一次次改善自己原先的计划表，并且尝试着让父母作为我的监督者，真的受益匪浅。

——G1-5 陈同学

During this period of time,we participate in the online classes at zoom app.Students in G1-5 are all making effort to adjust to this different way of teaching.Our class teacher Joanna held this meeting called”Independent students,problem-solving parents’’.

The time administration is benecial to both the study and real life.For example,the four quarters depicts a picture of how much importance and when I should do it.Although I am not a procrastinator,it is confusing to determine what to do first right now.Hence it will be useful to have a clear plan in the writtem form or just in mind..In addition,it is also helpful to arrange your normal life.You will have better lifestyles,good eating habits as well as the ability of being more independent.For parents,there are also some good suggestions from Joanna.If we has a better communication between each other,that will avoid more unnecessary conflicts.So we should have a better understanding not to get angry easily.Always remember that” impulsion is devil”.

In conclusion,it is useful to watch the online meeting for me.It would be great if we all can put the ideas into practice.

——G1-5 王同学

今天我们G1-5班举行了一次十分有意义的主题班会，主要内容针对于此次漫长寒假中，家长与学生各自面对的问题与解决方式。老师分享了关于生活与时间自理的方法，十分有效并且容易实施，对我们有一定的帮助。而第二部分关于家长的观点，则说出了“平时孩子们不敢说”的心声，给家长们也带来了启发。此次班会效果很好，给我们在疫情中该如何组织好接下来的时光做出受益匪浅的指导。

——G1-5 吴同学

有人说：这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。这正如班主任Joanna老师对家长说的默默守候，静待花开。

Joanna老师在非常时期召开了一场非常的主题班会，让我们看到了班主任的良苦用心，给家长和学生带去了力量和方法。让家长明白“孩子需要长大，需要自己的独立空间，父母只有放手了，孩子才能独立面对学习、生活，在这过程中遇到的挫折会成为他的人生经验，让他成长起来。父母对孩子关注太多，反而让孩子压力山大。”让学生明白“人生路漫漫，是需要靠自己一步步去走，早日**独立自主和自我管理，就能早点收获梦想。”希望我们的学生能够在Joanna老师的帮助下，好好利用这次特殊“假期”，成为能理解父母且自律自强的优秀青年。

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