疫情无法阻挡我们爱学习的脚步。2月17日星期一，领科教育上海校区2020年春季学期线上开课。

为了确保网络课程如期上线，学校领导与学科老师前期做了很多准备**，如在疫情严峻，很多航班取消的情况，学术校长Emmanuel不顾危险，毅然决然提前从英国飞回学校，开展在线教学准备**。他和各学科组长进行多次讨论，根据课程特点不断调整课程教学方案。学科老师在家准备开学的各项**，作好网络课程教学用的PPT、学习资料等课程资源以及视频直播等准备。尝试使用各种网络平台，提前熟悉在线教学。在IT老师们的反复测试下，最终选择了网络稳定的zoom平台，以保障线上课程顺利进行。

领科教育上海校区线上开学

在开学**天，为了让一天的课程顺利进行，各行政班班主任和班委担当了早点名和出勤的**。早上8点开始签到**，同学们不仅按时完成，很多班级还使用了新的小程序系统，让签到更快更便捷，大部分班级做到了全勤，之后同学们就准时进入ZOOM上课。网络课程难免会出现些掉线或网卡的情况，但同学们都及时做到了告知学科老师和班主任，并且再次返回ZOOM。在课程中，同学们根据老师的要求，与老师进行互动反馈。**天网课上下来，老师和学生总体的反馈都非常积极。

让我们一起走进尚进老师的课堂，看看网络音乐课是如何进行的

由于音乐课比较特殊，需要听赏、观看，更需要钢琴辅助教学，而这种新形式对音乐课的正常教学而言有很大难度，但为了让同学们在紧张的学习之余能享受音乐给我们带来的轻松和愉悦，尚进老师于是将课堂搬进了自己的琴房。

随着网课的逐渐进行，老师和学生们也都能熟练操作了，形成了一套自己的上课逻辑。老师们和学生们一起上课、记笔记、提炼课堂要点。课下及时为学生们查漏补缺，学生们积极配合老师，做好课后训练，**学习效果，老师会及时询问同学们的学习效果。

网络音乐课

网课不是新鲜事物，但对于习惯了线下教与学的老师同学来说，**次大规模长时间的给学生上网课，会有哪些挑战和启发呢?

我们网课上的还不错，同学们的新鲜感比较强。刚开始的时候我还稍微有点焦虑和紧张，由于后面同学反馈不错，这种焦虑和紧张感就好很多。我觉得上网课**的困难就是互动，我在上面讲的时候不能**时间通过学生们的表情，眼神判断他们是否听懂了重难点。不过后期我有在做调整，让同学们通过扣1 扣2来表示听懂与否，或者时不时打开某位同学的麦，让他回答问题。这种新形式的上课，对老师来说也是一个非常大的挑战。我们需要花更多心思在课程设计上，毕竟不是当堂看到学生的反映，我们需要在内容上设计的更新颖更有趣更多互动。课后也要更加及时的反馈学生上课遇到的问题。对我的启发是，我感觉我找到了一个新身份，就是主播。这是一种很难忘的人生体验。

——音乐老师 尚进

由于学音乐的同学比较少，不会出现卡网的情况，老师也能关注我们每个人的课堂表现，所以，总体来说效率跟平时在学校上课没有太大区别。尽管不能像线下那样方便，但我们也可以正常发言与老师进行互动，不懂也可以用语音或打字和老师互动，学习并不会受到太多影响。

——G1-2 Tim

精彩纷呈的网络课程，是学校各学科组老师在假期里，加班加点、细心筹备的成果，希望同学们坐在电脑前如同坐在课桌前，珍惜老师们的辛勤付出。不需要你们的打赏，只需要你们认真听讲和互动。

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